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高中数学　选修2-2 问题情境 基本概念 间接证明是不同于直接证明的又一类 证明方法. 反证法是一种常用的间接证明方法. 否定结论 导致矛盾 否定命题不成立 原结论成立 反设 归谬 存真 基本概念 反证法的过程包括以下三个步骤： （1） 反设——假设命题的结论不成立，即假定原命题的反面为真； （2） 归谬——从反设和已知条件出发，经过一系列正确的逻辑推理，得出矛盾结果； （3） 存真——由矛盾结果，断定反设不真，从而肯定原结论成立. 先求出周期 思路 用反证法证明2π是最小正周期. 例1 求证：正弦函数没有比2π小的正周期. 例1　 假设T是正弦函数的周期 则对任意实数x都有: 解 令x＝0，得 即 从而对任意实数x都应有 这与 矛盾. 因此,原命题成立. 求证：正弦函数没有比2π小的正周期. 假设最小正周期0＜T＜ 2π故T＝π 习题 1.求证:若一个整数的平方是偶数,则这个数也是偶数. 假设这个整数是奇数,可以设为2k＋1, 证　 则有 而 不是偶数 这与原命题条件矛盾. 假设 是有理数，可设 （1） 其中p，q为互素的整数，q＞0． 将（1）两边平方，变形的2p2＝q2 （2） （2）式表明，q2是2的倍数，从而q也是2的倍数． 设q＝2l(l∈N＋)，代入（2）式得 p2＝2l2 （3） （3）式表明，p2是2的倍数，从而p也是2的倍数． 则p与q都是2的倍数，它们至少有公约数2， 这与p，q互素矛盾，因此 不是有理数． 例题2 求证： 不是有理数. 例3 设a3＋b3＝2，求证a＋b≤2． 证明：假设a＋b＞2，则有a＞2－b ． 从而a3＞8－12b＋6b2－b3， a3＋b3 ＞6b2－12b＋8＝6(b－1)2＋2， 因为　6(b－1)2＋2 ≥2， 所以　a3＋b3＞2，这与题设条件 矛盾， 所以，原不等式a＋b≤2成立． a3＋b3＝2 小结　 间接证明 反证法 同一法 枚举法 注意一：“否定所证结论”是反证法的第一步，它的正确与否直接影响能否正确使用反证法． 注意三：在反证法证题的过程中，经常画出某些不正确的图形, 甚至是不可能存在的图形，这样做的目的，是为了能清楚地说 明问题．在证明过程中，每一步推理所得结论的正确性，应完 全由它所依据的理由来保证，而不能借助图形的直观性，这与 用直接证法借助图形的直观性找到证题的途径是不完全一样的． 否定结论的步骤是：①弄清结论本身的情况； ②找出结论的全部相反情况； ③正确地否定上述结论． 注意二：反证法中引出矛盾的结论，不是推理本身的错误， 而是由于开始假定“结论的反面是正确的”是错误的． 注意四：用反证法证明命题时，若原命题结论的反面不惟一， 这时要把每种可能一一否定，不要遗漏． 注意事项