【优化设计】2015-2016学年高中生物 3.2生长素的生理作用课后习题 新人教版必修3.docVIP

第2节　生长素的生理作用 1.下列关于生长素的叙述,不正确的是(　　) A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽 B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 解析:果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。 答案:A 2.在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量(　　) A.增加,以抑制其生长 B.增加,以利其生长 C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长 解析:打顶使植物的顶端优势解除,从而使侧芽的生长素浓度降低,有利于侧芽的生长。 答案:D 3.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系,如下图甲所示,则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是(　　) A.a B.b C.c D.d 解析:植物横放时,生长素受重力刺激由上向下运输,d与b侧的生长素浓度升高,但根的敏感程度高于茎,随生长素浓度升高,逐渐抑制根的生长。 答案:D 4.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如右图所示的结果,下列有关本实验的分析或评价不正确的是(　　) A.实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖,以避免水分蒸发引起溶液浓度变化 B.促进银杏插条生根的最适浓度为c C.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量,各组要保持一致 D.在探究过程中,很有可能出现促进