七年级生物神经系统与神经调节1.docVIP

神经系统与神经调节（北师大版） 题 ： 第12章 人体的自我调节 第1节 神经系统与神经调节 教 学 目 标： 1、描述神经系统的组成概况 2、描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。 教 学 重 点： 了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与特征。 教 学 难 点： 神经系统的组成 课 前 准 备： 挂图、教具、模型、相关的资料 课 时： 1课时 教师活动 教 学 过 程 学生活动 引 入 新 课： 板 书 举例说明在神经系统的调节下，人是如何完成复杂的动作的 指导看图 说明 提出问题 （从属关系） 讲解为主 指导看书 布置任务 人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体能够协调自己与环境的关系，因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态，这就是人体的自我调节功能，这种自我调节包括神经调节和激素调节。 第一节 神经系统与神经调节 我们曾经看到过足球场上这样的情景：裁判员哨声一响，守门员立刻摆出准备打球的姿势全神贯注盯着点球主罚者的举动。就在对方起脚射门的刹那，这位门将也几乎同时鱼跃而起、飞身扑向……在这一过程中，怎样的调节方式才能使守门将在如此紧张短暂的瞬间，完成了一系列复杂的反应？ 研究表明人体内的调节过程是十分复杂的，其中神经系统的调节功能起着最 为主要的作用。 通过观察可见，由脑神经与脊神经组成