专题工业革命时期的东西方世界分析报告.ppt

材料二 瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。 煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？） 英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 ——德尼兹·加亚尔《欧洲史》（1）根据材料一概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。（4分）（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分） 【解析】本题考查工业革命发生的条件和影响的相关内容。旨在考查学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信息的能力，考查学生理解史实，分析历史结论的能力和认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读的能力。第（1）题需要注意材料一中所给的条件，结合所学知识即可正确回答。第（2）题从材料二中可以看到社会生产对动力的需求，再结合所学回答。第（3）题既要从材料中概括又要结合所学知识回答，要全面。 【答案】（1）三项因素：市场、资金、劳动力。 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源。 （2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。 （3）蒸汽机采用新的能源，极大的提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。 四、重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题之间的内在联系。 研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实的社会问题。现实社会问题是政治学科关注的热点，因此，关注社会问题应加强政治学科和历史学科的联系。 我国学者依据马克思的史学理论，借鉴西方的史学理念，提出的文明史观、现代化理论和全球史观。这并不是对西方史学理论的照搬，而是赋予了新的解释和内涵，因此，绝不能把我国学者提出的新史观与西方相应的史观划等号。 同时，要处理好三种史观的关系，三种史观都着眼于生产力的发展变化，是相互联系和包容的。文明史观更具有宏观性,着眼于人类的整个发展过程，而现代化理论和全球史观主要着眼于近现代史，强调的是1500年以来农业文明向工业文明的转变、兴起和工业文明向全球扩散的历史，是文明史范式的一个特定阶段。 因此，我们在运用新的史观时应注意针对性，如对近现代史的把握应更多的体现现代化理论和全球史观，而对中国古代线索和整个人类历史的把握则应着眼于文明史观。此外，还应把三种史观有机结合而不是对立，引导学生从不同角度认识历史发展的多元性。 与本专题相关的热点问题： （1）构建和谐社会（启蒙思想、空想社会 主义、科学社会主义） （2）科技创新（近代自然科学的发展、 工业革命） （3）可持续发展 （工业革命造成的环境污染） （4）能源问题（煤炭、石油、电的开发利用） 工业革命时期 的东西方世界 二轮复习：世界近代史 （1）14世纪——16世纪 资本主义萌芽阶段 （2）17世纪—— 18世纪中期 工场手工业时期 （3）18世纪中期——— 19世纪中后期 工业革命时期 （4）19世纪中后期后期——1917年 第二次工业革