二年级语文葡萄沟25.docVIP

《葡萄沟》第二课时教学设计 作者：浙江省嘉兴市海盐县向阳小学 王红妹 【教学模式】 １、名称：尝试发现。 ２、主要流程：主动尝试──多种比较──求异发现──巩固深化。 ３、操作要点： ⑴引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。 ⑵引导学生进行多种比较，将自己说的想的与同学比较，与课文比较。 ⑶引导学生求异发现，采用多种形式让学生读懂课文，鼓励学生对学习内容进行质疑，在尝试、讨论中发现问题、解决问题，鼓励学生在主动尝试中发现新的学习方法，培养学生学习能力和创新能力。 ⑷引导学生通过朗读、背诵、作业、阅读资料卡等形式，对所学内容巩固延伸，肯定学生在这节课中的成功表现，达到巩固深化的目的。 【教学目标】 １、学习课文第二段，读懂按时间顺序写的一段话。 ２、有感情地朗读并能初步背诵第二段。 ３、知道我国新疆吐鲁蕃葡萄沟是个盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 【重点难点】 １、重点：读懂按时间顺序写的一段话。 ２、难点：能初步背诵第二段。 【课前准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、录像激趣，引入新授 １、师：上节课，我们一起去了新疆的吐鲁蕃，知道那里盛产水果，五月里有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，而到了九十月份呀，人们最