五年级语文彩色的非洲3.docVIP

《彩色的非洲》教学设计 作者：福建省厦门市英才学校 黄丽云 【学习目标】 １、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。 ２、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。 【学习重难点】 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。 【教前准备】 １、预习课文。 ２、指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。 ３、课件准备（非洲风情录像片断）。 ４、设计学生的学习单和书面练习。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 课前三分钟： 音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。 一、导入新课，质疑文题 １、导语： 同学们，１７世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。 ２、资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？ ３、出示课题： 彩色的非洲针对课题质疑，如：为什么说非洲是彩色的？ 二、初读课文，理清文脉 １、浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。生感情读这三句子： “非洲真是一个色彩斑斓的世界！” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” ２、再次浏览课文，想一