五年级语文打电话12.docVIP

《打电话》教学设计 作者：福建省厦门市音乐学校 白永红 【学习目标】 １、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。 ２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 ３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 【学习重点】 在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 【学习难点】 了解相声语言表达上的特点。 【课时安排】 １课时。 【课前准备】 一个挂钟、事先录制相声《打电话》片断。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 １、同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？ ２、揭题：打电话。 ３、谈打电话： ⑴导语： 同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间） ⑵如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？ ⑶模拟计时表演。 （两个学生上台模拟表演，教师计时。） 板书特写： ＿＿＿＿分钟小结板书：简练、得体、明白。 ⑷这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。 二、初读课文，整体感知 １、读课文，扫除