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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * [反思评价]做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是______________________________。 [实验验证]为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中。写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____________________________。 [拓展迁移]若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为______________________________。 除去金属表面的氧化物(或污物) Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu Cu　Fe　Al或Fe　Cu　Al [解析] 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中，可以观察到铝丝先无气泡，然后有大量的气泡，铁丝一直只有少量气泡，铜丝一直无气泡，故金属活动性是Al＞Fe＞Cu；因为铝表面有致密的氧化膜，所以实验时需要打磨除去；若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，先插入铜丝不反应，然后插入铁丝能反应，再在铁的化合物溶液中插入铝丝又能反应，可以证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序是Al＞Fe＞Cu；铜利用最早，铁次之，而铝的利用才一百多年的历史。 某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。 提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。 [作出猜想]他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。 猜想一：锰铁铜； 猜想二：铁铜锰； 猜想三：_________________。 铁锰铜 [设计实验]为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。 (1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。 (2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入______ ______________________中，观察现象。 (3)第三组验证猜想三。实验方案是(只用两个实验)：____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________。 铜溶液(或氯化铜溶液) 硫酸 将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察 现象 (或将铁片和铜片分别放入硫酸锰溶液中，观察现象) (或将铁片放入硫酸锰溶液中、锰片放入硫酸铜溶液中， 观察现象) (或将锰片放入硫酸亚铁溶液中、铜片放入 硫酸锰溶液中，观察现象) [实验及结论]各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是_____________________ _________________________。 都有气泡产生，锰片的 反应比铁片的反应剧烈 [方法点拨] 判断金属活动性顺序有以下几种方法：(1)根据金属在自然界中存在的状态。主要以化合物存在，说明该金属活动性强，主要是以单质存在，说明该金属活动性弱。(2)根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速度快慢。反应得越剧烈或产生氢气的速度越快，金属活动性就越强。(3)根据置换反应。若A＋BC B＋AC能反应，则A的活动性大于B。 ?　类型三　金属的性质与用途 命题角度：给出信息，分析推测其主要性质和用途。 例3 不锈钢合金中含铁、铬、镍等元素，它具有强度大、韧性好、耐腐蚀、熔点高等优良的性能。根据它的主要性能，下列用途中不切合实际的是(　　) A. 医疗器械 B. 做保险丝 C. 炊具 D. 容器 [方法点拨] 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不是唯一的决定因素。题目往往是通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。 B ?　类型四　铁的冶炼 命题角度：原理、实验操作的注意事项及工业炼铁的方法。 例1　图5－2是课堂中模拟炼铁的实验装置。 图5－2 (1)写出图中标有序号的仪器名称：①________， ②________。 (2)实验过程中，先要进行的是_______