植物的快繁与脱毒培养资料.pptVIP

表2 离体茎尖长度对马铃薯脱毒的影响 茎尖长度/cm 叶原基数 发育成小植株数 无病毒再生植株 0.12 0.27 1 2 50 42 24 18 0.60 4 64 0 表3.带病毒植株脱除病毒时宜采用的茎尖大小 植物种类 病毒种类 茎尖长度/mm 品种数 马铃薯 马铃薯Y病毒 马铃薯X病毒 马铃薯卷叶病毒 马铃薯G病毒 马铃薯S病毒 1.0-3.0 0.2-0.5 1.0-3.0 0.2-0.3 0.2 1 7 3 1 5 甘薯 斑叶花叶病毒 缩叶花叶病毒 羽毛状花叶病毒 1.0-2.0 1.0-2.0 0.3-1.0 6 1 2 甘蔗 花叶病毒 0.7-0.8 1 大丽花 花叶病毒 0.6-1.0 1 3.茎尖培养脱毒的过程（续） 3.茎尖培养: MS 培养基; 怀特培养基等（高盐培养基）, .添加5-1-%椰乳;0.1-1.0 毫克/升IAA,NAA 或者说-BA,活性碳等. 4.提高脱毒效果的方法:高温处理,低温处理,化学处理(加入嘧定,或嫖呤的类似物,氨基酸,抗生素处理,三氮唑核苷) 5.脱毒苗的鉴定: 5. 脱毒效果检测 一般来说，再生植株后，在18个月以内进行病毒鉴定，因为病毒在植物体内的潜伏期为6-12个月以上。 茎尖脱毒培养注意事项（要考）: 1，茎尖越小,带有病毒的可能性就越小,但太小又不易成活. 2，茎尖培养的成活率与所取的茎尖大小成正比；茎尖培养的脱毒效果与所取的茎尖大小成反比. 3.培养基中尽量不用2,4-D(变异) 4.茎尖培养还可除去其它病原体,如细菌,真菌等. 4.脱毒苗的鉴定和保存 并非所获得的无菌苗均为无毒苗,如生长点培养的无毒苗成苗率和脱毒率都非常低,所获品种在用作无毒苗原种之前均需进行病毒鉴定,方法如下: (1).直接测定法 (2)指示植物法: 3. ELISA 4.分子生物学方法等。 抗血清反应鉴定 ISEM 4、脱毒植物的鉴定和保存 指示植物鉴定 直观鉴定 指示植物 (test plants)鉴定——利用病毒在其他植物上出现症状的特征，作为鉴别种类的标准。这种专用以产生症状的（寄主）植物就是指示植物。寄主植物能够辨别某种病毒的专化性症状。 方法：将待测植物的汁液接种到指示植物，如果待测植株带毒，则指示植物上会出现特定症状。 常用的指示植物有:千日红(Gomphrena globosa);苋色藜(Chenopodium amaranticolor)和各种烟草. 由于病毒的寄生范围不同，所以应根据不同的病毒选择适合的指示植物。 四、脱毒植物的鉴定方法（续） 血清鉴定(serological test)(抗原抗体反应)：病毒抗血清具有高度的专化性，因而可用于鉴定受感染而没有症状的带毒植物。 试管沉淀反应；免 疫双扩散；酶联免疫吸附测定(ELISA)。 植物汁液 抗血清 对照血清 四、脱毒植物的鉴定方法（续） 4.2.脱毒后防病毒再感染 1.无病毒苗的隔离保存: (1)防止昆虫传播病毒; (2)严防土壤传播病毒 2.无病毒苗的保存: (1)培养基中加入生长延缓剂 (2)低温保存 (3)超低温保存.液氮保存. 5、植物脱毒培养的意义 能够有效地保持优良品种的特性； 生产无病毒种苗，防止品种退化； 快速繁殖新品种，使优良品种迅速应用； 节约耕地，提高农产品的商品率； 本章内容复习题 1.概念：无毒苗；无菌苗；试管苗 2.脱毒原理及操作大概过程 3.脱毒过程有哪些注意事项 应用题（本题17分） 去年，某同学随学院的大学生兴趣小组赴粤西香蕉种植产区进行科技“三下乡”调研活动，在农田里农户告诉该同学，原本优质的香蕉植株大部分出现植株叶片性状怪异，不能结果或及时结果果实变得十分细小的香蕉苗（如图1所示）。 现请你帮该同学分析香蕉苗出现这种性状的可能原因以及利用这些植株恢复获得原优质香蕉种苗的方法和操作步骤和注意事项。 图1. 某同学拍到的叶片性状异常的香蕉苗植株 欢迎进入下一讲的学习 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * ：①变色。由于营养物质被病毒利用，或病毒造成维管束坏死阻碍了营养物质的运输，叶片的叶绿素形成受阻或积聚，从而产生花叶、斑点、环斑、脉带和黄化等。花朵的花青素也可因而改变,使花色变成绿色或杂色等,常见的症状为深绿与浅绿相间的花叶症如烟草花叶病。②坏死。由于植物对病毒的过敏性反应等可导致细胞或组织死亡，变成