抵挡看不见的拳头（简）.-家庭教育网.pptVIP

如何抵挡看不见的拳头——面对网络，我们能做些什么 小榄镇系列化家庭教育 永宁中学 梁红华 案例1 ：致命的劫杀（北京） 北京姑娘王红受过良好的教育，23岁便跻身白领阶层。除了平时身边接触的文雅才华之士，她想知道别人怎样生活。工作之余，王红经常上网聊天。在这个虚拟的世界里，敲击键盘的声音成为她叩问网友心门的信号。? ? 2001年国庆节前，聊天室里一个极酷的名字吸引了王红———“法律反抗牢”。连续几天的OICQ网上聊天后，王红逐渐对这个从打架斗殴走上犯罪道路的“另类”产生了怜悯和同情。网上相遇的第10天，两个仅仅通过屏幕文字交流的人约定相见。后悔几乎从见面的一瞬间就产生了。王红发现，“法律反抗牢”竟然是一个脸有刀疤、手有纹身的人。然而，很难说清的是，王红在害怕的同时又控制不住地想和他接近。犹豫之际，“法律反抗牢”突然将她搂在怀里热吻起来……几天以后，两人再次见面吃饭。这一次，趁着王红去洗手间的时候，“法律反抗牢”把一片安眠药悄悄放进她的饮料杯。不料，由于一个朋友的意外闯入，回到座位后的王红并没有接着喝饮料，而是起身离开了饭馆。但是，厄运没有放过王红。两人沿着护城河沿走到了永定门桥下，“法律反抗牢”一看天色已晚，顿时凶相毕露，抽出准备好的铁锤，狠狠地砸向王红的头部，抢走了王红的手机……来自各地警方的消息显示，这种以网友见面为幌子实施偷盗、抢劫、勒索钱财，是传统犯罪在网络延伸的最常见犯罪形式。 案例2：为了143元网费犯罪的孩子 　 2004年5月20日早上，年仅15岁的小颜，趁父亲熟睡之机偷钱去网吧，又怕父亲醒来打他，竟然用铁锤将父亲砸死，然后拿了143元到网吧如常上网。 小颜，看上去瘦弱清秀，但却是残害3条人命的凶手。长期以来，小颜沉迷于网络游戏，因为没钱上网，他就到亲戚傅某家偷钱，被发现后，他举起菜刀将傅某和傅妻砍倒在地。在找到600元匆忙逃离现场时，又将邻居一位80多岁的老太太杀死。 案例3：我杀人了吗？ 在合肥市新站开发区的胡某，年仅16岁，在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同龄少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽了几句。 　　 在网上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向同龄少年的胸口，导致他当场死亡，而胡某则又坐回电脑前，依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死人了？会不会坐牢？” 一、常见的误区：1、认识上的误区： 误区一：孩子这么小游戏玩的这么好，聪明，将来有出息，得网瘾都是大孩子，没必要预防。 误区二：我的孩子小，上网问题我能管得了，孩子很听话，将来没问题。 误区三：网络太坏了，不让孩子碰就等于预防，宁愿剥夺孩子网络受益权。 误区四：孩子交给学校，网瘾教育都是学校的事，我忙顾不上。 误区五：我对网络不懂、也学不会，不知道怎么预防。 一、常见的误区：2、做法上的误区： 误区一：彻底封锁。谈网色变，想当然地将网络定为毒害孩子的洪水猛兽，见到孩子上网就恐慌，严禁孩子接触网络。 误区二：一味斥责。对已经上瘾的孩子采取一味的责备、打骂、处罚等手段，孩子将被越推越远，直到无药可救。 误区三：束手无策。对待严重沉迷游戏或者网络的孩子，迟迟不能采取有效手段进行干预，甚至丧失希望，任其发展。 二、一般上网的几种状况： 一是看新闻，或者是获取信息 二是玩游戏 三是网上聊天。 三、网络对孩子教育的影响 1、拓宽了视野。网络是孩子学习的一种资源。网络首 先为孩子提供了一种重要的学习资源与学习载体，让孩 子开阔眼界、转变思维，提高知识水平。 2、扩大了交际。网络是孩子学会沟通的一种平台。互联网给人们开辟了一个虚拟空间，让人们可以自由交流，孩子很快就能学会利用网络来“聊天”。 3、放松了心情。网络是孩子获得娱乐的一条渠道。孩子的天性是快乐的，他们需要娱乐。然而，面对竞争的压力，孩子在学校教育中获得的娱乐不足，家长也没有足够的时间陪孩子娱乐。网络就是孩子获得娱乐的渠道之一。 4、培养了素质。网络是孩子创新素质培养的一条途径。现代社会需要创新型人才，而创新型人才的培养需要从孩子抓起，需要培养孩子的创新素质。孩子在网络中从事阅读活动，巨大的知识量、最新的信息刺激，能够让孩子产生创新灵感，激发孩子的创新火花。 5、增强了自信。网络是孩子获得自信的一条通道。很多学生在现实生活中少有机会获得成功，而不论在网络游戏还是在网络学习探索中，学生们获得成功的机会更大。 三、网络对孩子教育的影响 1、时间上的失控。这就是家长们普遍抱怨的“网瘾”、“网虫”现象。孩子年龄小，很难控制自己，上