第二章人的社会化2摘要.ppt

第二章 个体的社会化 本章主要内容： 社会化的内容、过程和方式 社会化的因素 社会化理论 社会角色及其理论 思考题 1、什么是“社会化”？社会化有哪些内容？ 2、社会化是怎样进行的？不同因素如何影响社会化进程？ 3、理解社会化的主要理论观点 4、如何理解“角色”概念？社会角色有哪些种类？ 5、角色行为过程是怎样实现的？ 6、什么是“角色冲突”？怎样有效地缓解角色冲突？ 7、简述结构角色论和过程角色论 第一节 社会化概述 主要内容 如何理解社会化 人在社会化中要完成哪些任务 社会化的过程与方式 社会化的影响因素 一、社会化及其含义 社会化（Socialization）诱导社会成员去做那些想要使社会正常延续就必须做的事 　　　 ——E·弗洛姆[美] （一）社会化的定义 社会化是一个两方面的过程，一方面是个体通过加入社会环境、社会系统的途径掌握社会经验的过程，另一方面是个体对社会关系系统的积极再现过程。 　　　　　　　 ——安德列耶娃[苏] （一）社会化的定义 一个婴儿是带着繁多的行为潜能来到人世间的，这些行为的发展有赖于各种复杂因素的相互联系，包括与他人的相互作用，儿童在社会里成长的过程中，学会了抑制某些冲动，并被鼓励获得在特定的社会环境中的人所具有的特征和价值。这个过程叫做社会化 ——霍兰德[美] （一）社会化的定义 在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，叫做社会化 ——时蓉华　　　　　　　　　　　　 （一）社会化的定义 社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。 自然人 （二）社会化的任务 1、使个体知道社会或群体对他有哪些期待，规定了哪些行为。 2、使个体逐步具备实现这些期待的条件，自觉地以社会或群体的行为规范来指导和约束自己的行为。 3、使社会文化得以传承 （三）对社会化的理解 1、社会化是一个必不可少的过程 2、社会化是一个必然发生的过程 3、社会化是一个个性化的过程 4、社会化是一个终生过程 二、社会化的内容 1、道德社会化（moral socialization） 2、政治社会化（Political socialization） 3、法律社会化（Legal socialization） 4、性别角色社会化（gender socialization） 5、民族社会化（ethnic socialization） 人生发展过程中不同阶段有不同的人格特征 吾十有五而志于学 （有志于学问） 三十而立 （懂礼仪，说话做事有把握） 四十而不惑 （掌握了各种知识，不致迷惑） 五十而知天命 （得知天命） 六十而耳顺 （一听别人言语，便可以分别真 假，判明是非） 七十而从心所欲，不踰矩 （能随心所欲，任何念头不越出规矩） ——《论语》2.4 三、社会化的历程与种类 1、儿童期的社会化 2、青春期与青年期的社会化 3、成人期的社会化 4、继续社会化与再社会化 5、反向社会化 1、儿童期的社会化 0—3岁：生物需要——情感需求 ———语言发展———社会化 3——6岁：形成最初的人格倾向 学龄初期：社会化更加有目的，有系统 初始社会化（primary socialization） 儿童时期理解社会角色和文化 2、青春期与青年期的社会化 青春期：世界观形成的萌芽，学习将来要扮演的角色 特点：过分在意他人对自己的评价 在唯我主义与自卑之间徘徊 预期社会化anticipato-ry socialization 2、青春期与青年期的社会化 青年期 ：生理上已经成熟，世界观初步形成，人格发展接近定型，各方面的知识技能日趋完善，个体生活的范围更加扩大。 现代社会的青年期个体越来越推迟了在心理上与经济上独立的时间 3、成人期的社会化 成人期：初级社会化已经完成 生活与事业趋于稳定，心理更加成熟 成人晚期：调整自己，以面对声望的降低、身体的衰老以及失败与死亡 4、继续社会化与再社会化 继续社会化Continuing socialization 为适应不断发展的社会文化环境，个体继续学习社会知识、价值观念与行为规范。 4、继续社会化与再社会化 继续社会化Con