人教版七年级语文下册教案：17《安塞腰鼓》.docVIP

《安塞腰鼓》教案 教学目标 1．学习朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　 2．品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。 3．感受中华传统文明的精神力量。 教学重、难点 1．感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 3．理解文中一些句子的深刻含义。 教学手段 多媒体 教学设想 1．安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的黄土高原气息，对于生活在海盐的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，我们尤其要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，一旦学生进入角色，教起来就轻松多了。 2．这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以整个教学过程以“朗读”为主，在朗读中感受气势，在品读赏析中感受语言之美，使学生得到艺术的熏陶。 教学流程 一、片断播放，观感引读 播放3～4分钟的腰鼓舞片段，调动学生情绪，并在学生的观感畅谈中引入课文。在学生谈观感时，教师可从以下几个方面适当引导： ①安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。 ②它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋