人教课标版高中语文必修4教案：第10课《短文三篇》（2课时）.docVIP

《短文三篇》教学设计 教学目标 一、知识教育目标 1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。 2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。 二、能力培养目标 1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 2．要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 三、德育渗透目标 读懂这三篇短文，领悟文章哲理美和语言美。 重点、难点及解决办法 把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高，是本文的重点和难点。 课时安排 2课时 第一课时 教学步骤 一、导入新课入 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 　 在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。 （板书）短文三篇 二、整体感知 1．作者简