四年级语文现代诗歌晨读经典解析.docVIP

语文现代诗歌晨读经典 （四年级） 杏花岭小学 2013.9 使用说明 语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。 2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。 3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。 4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。 四年级晨诵诗目（学校）： 蜻蜓小伙伴 张继楼 车厢里飞进一只绿蜻蜓， 瞪着一对大眼睛。 也许是上错了车吧， 焦急地在车窗直扑腾。 我刚把它放到窗外， 可又从另一扇车窗飞进。 “蜻蜓，你要去什么地方呀？ 是回家还是探亲？” 我一连三次把它丢出窗外， 才没再见到它的身影。 看着它那远去的影子， 我总感到不太放心。 真该到站时和它一道下车， 好护送它回家见它的母亲。 一个单身出门的小旅伴， 谁见了都会像我一样为它操心。 孩 子 们 王小妮 远处，有几个孩子躺着， 割倒的蒿草成了枕头， 他们数着飘动的云朵。 忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”， 规规矩矩地坐成一圈， 像几尊小小的黑佛。 我讲起跑得最快的汽车， 他们愣头愣脑地叫： “瞎扯，净瞎扯！” 他们呆呆地愣了一会儿， 又嬉笑着去扛蒿草， 咚咚地奔下了山坡。 山坡上， 打柴人踩出了路—— 像古老的黄色的带子飘着。 小路上， 几个走动的草垛， 被一缕缕炊烟湮没…… 一朵甜美的笑 王宜振 孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑 我担心，那笑从我的手心飞走 会变成一只会唱歌的小鸟 孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑 我担心，那笑从我的指缝漏掉 会变成一株开紫花的小草 孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑 我担心，那笑从我的布兜溜走 会变成一只蝈蝈又蹦又跳 孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑 我担心，那笑落入一条小河 会变成一条鱼儿游进波涛 孩子，你没有什么给我 只给我一朵甜美的笑 那笑轻轻抖落在我心上 像碎碎的银子在幸福地闪耀 信 金 波 我学会了写信， 用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信—— 替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花已姹紫嫣红。 替大海给小船写， 快去航海吧， 海上风平浪静。 替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。 给自己， 我也要写一封封信： 让自己的心， 和别人的心 贴得紧紧、紧紧…… 洁 白 的 云 洁白的云， 一直在飘， 悠悠地，不疾不徐。 飘过树梢， 飘过山顶， 飘得无影无踪。 直到看见一个孩子在写生， （他在画山林， 画小溪， 画蓝天，） 洁白的云， 才飘进他的画里。 笑 的 花 朵 冬天，我把笑播撒在山野， 寒风扬起尘土把它掩埋， 又有白雪把它覆盖。 当春天到来，雪融化了， 还有小雨滋润着， 我的笑就会发芽开花。 它开放的是野菊花， 金灿灿的，像笑的颜色， 仰望着太阳。 它开放的是风铃花， 丁铃铃的，像笑的声音， 呼唤着鸽哨。 它开放的是九里香， 香喷喷的，像笑的芬芳， 引来了蜜蜂。 问 银 河 银河，银河， 请你告诉我； 为什么大伙 都把你叫“河”？ 一阵风吹过， 你可起浪？你可生波？ 那里，可有长胡子的小虾？ 可有背着小房子的田螺？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有翩翩起舞的白天鹅？ 你那里，能不能 一边划船，一边唱歌？ ——银河，银河， 请你告诉我！ 鞋子的自由 王立春 这一辈子 不做一只小孩的鞋子 真是白活 大人的鞋可真没意思 抹着油光光的头 走起路来 还一本正经 我愿意抱着胖乎乎的小脚丫 摇头晃脑地 到处跑 我喜欢钻土堆 一只黑色的大甲虫 会让我浑身挂满泥巴 回家时我就是个风尘仆仆的将军 为了追一只蛤蟆 我可以 义无反顾地冲进河里 宁可把身子泡胖 也要把那个家伙踩到脚下 鸟 与 树 刘育贤 “√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟 作业本，是一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树 当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变与一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驶知识的鸟 一只翱翔太空的鸟 当一棵又一棵希望的树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树