《光电传感与检测技术》课程教学大纲讲解.doc

《》课程教学大纲 课程0807508011 课程名称：光电传感与检测技术 英文名称：Optoelectronic sensor and detecting technology 总 学 时： 讲课学时： 实验学时：适用对象 先修课程：一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 （1）熟练掌握常用光电传感与检测技术的基本概念及原理； （2）掌握光的表征及常见光电检测器件的工作原理与特性、光电检测方法及系统设计 （3）理解红外探测器、热释电红外传感器、激光传感与检测技术及基于虚拟仪器技术构成的检测系统及设计 （4）了解压力、温度、振动等检测方面的光电检测系统设计，光栅传感与检测技术在线位移和角位移测量中的应用，光电图像检测、故障诊断、红外热成像检测、红外气体检测网络与物联网技术的应用等 （5）培养学生从工程实际中发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识。 三、教学内容故障检测的应用四、实践环节 实验安排在本课程内，开设4个实验： （1）光敏电阻、光电二三极管的特性实验 （2）光电池、光电倍增管的特性实验 （3）光电传感器特性综合实验 （4）PSD位置传感器位置测量实验 五、课外习题及课程讨论 20题。 六、教学方法与手段 七、各教学环节学时分配 讲课 实验 上机 习题课 讨论课 自主学习 合计 概论 2 2 光电检测技术基础 6 光电检测系统 6 2 8 红外传感与检测技术 2 10 激光传感与检测技术 2 10 光纤传感与检测技术 2 10 光栅传感与检测技术 2 8 光电新技术的应用 2 10 合 计 52 8 4 64 八、、考核方式30~40%）和期末考试成绩（占60~70%）两部分构成，平时成绩中实验成绩、出勤、作业、课堂测验、学习主动性等组成。 十、推荐教材和教学参考书 教 材：《》，编著，出版社，年。 参考书：《》，编著，出版社，年。 《》，编著，出版社，年。 十一、说明 由于“光电信息科学与工程实验室”仍在筹划建设中，实验项目可做调整。 大纲制订人：赵静 大纲审定人：张健 制订日期：2014年5月10日 《光电传感与检测技术》课程实验（上机）教学大纲 一、教学目标与基本要求 本课程是面向光电信息科学与工程或相关专业学生的专业性课程。本实验是为配合《光电传感与检测技术》课程的教学而设。本实验课程的教学目标是使学生通过实验动手操作，理解课堂内容所学知识，在此基础上能自己动手设计光电类综合实验，掌握光电传感器和光电检测技术的基本应用方法和技巧。 二、基本理论与实验（上机）技术知识 光的基本物理性质与表征，半导体的物理基础、物理效应和基本定律，光敏电阻、光敏二极管、光敏晶体管、光电倍增管、光电池的工作原理与特性。 三、实验（上机）方法、特点与基本要求 1、验证性实验 要求学生能够验证所学的光电传感器的基本理论知识、加深和巩固对所学理论的认识和了解，能够对实验数据做基本运算处理。 2、综合性实验 在已具备实验技能的前提下，要求学生通过查阅文献、确定实验方法、理解光电类综合实验的原理与应用，能够独立操作完成综合实验，写出符合要求的实验报告。 四、主要仪器设备 （1）光电特性综合实验仪 （2）PSD位置传感器位置测量实验仪 （3）光电传感器特性综合实验仪 五、实验（上机）项目的设置与内容提要 序号 实验（上机）项目 内 容 提 要 实验学时 实验类型 每组人数 实验要求 1 光敏电阻、光电二三极管的特性实验 验证光敏电阻、光电二极管、光电三极管的典型特性并进行对比 2 验证 5 必做 2 光电池、光电倍增管的特性实验 验证光电池、光电倍增管的典型特性并进行对比 2 验证 5 必做 3 光电传感器特性综合实验 研究CCD和CMOS传感器成像设备的特性 2 综合 5 必做 4 PSD位置传感器位置测量实验 通过讲解PSD位置传感器工作原理及其特性，了解并掌握PSD位置传感器测量位移的方法 2 综合 5 必做 注：设计实验（上机）根据情况各选 4 个，总实验学时为 8 学时。教 材：《》，编著，出版社，年。 参考书： 《检测与传感技术实验指导书》，乐建华、潘松奇编著，校内讲义。 九、其他说明 由于“光电信息科学与工程实验室”仍在筹划建设中，实验项目可做调整。 大纲制订人：赵静 大纲审定人：张健 制订日期：2014年 5 月 10 日