[中学联盟]江苏省江阴市南闸中学（苏科版）物理八年级上册：5-1长度和时间的测量教案.docVIP

《长度和时间的测量》教学设计 【教材分析】 《长度与时间的测量》包括长度的测量和时间的测量两部分，是学习运动的基础，也是初中物理实验测量的基础。本课的教学重点是刻度尺的正确使用，难点是刻度尺的准确读数。 从知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三方面提出本课的教学目标： 知识与技能： （1）知道国际单位制中长度和时间的单位； （2）能根据日常经验估测长度，会正确使用刻度尺测量长度； （3）知道测量有误差； （4）学会用秒表测时间。 过程与方法： （1）通过实例分析，让学生明确测量的重要性和必要性； （2）通过实际测量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果； （3）通过日常经验和自然现象，学会估测长度和时间。 情感、态度和价值观： （1）通过探究活动，培养动手、动脑的好习惯，体验物理学是一门实验科学； （2）播放视频：“歼-15舰载战斗机在渤海进行舰上起降训练”，渗透爱国主义教育。 【学情分析】 本课的教学对象是八年级的学生，学生好奇心强、思维活跃，喜欢自我尝试，并且对测量已经有了一定的初步体验。而且在小学的学习中，学生对长度的基本单位已经有了一定的认识，并已具备了一些测量长度的基础。但是只局限于常用单位之间的换算关系，也不会正确地使用刻度尺。虽然学生对常用的时间单位也有所了解，一般的钟表也会读数，但是对秒表的使用却没有接触过。 【教学设计思路】 ?本节课从帽高和帽沿长短