[中学联盟]江苏省张家港市第一中学生物（苏科版）八年级上册教案：第17章 第1节 人体的运动.docVIP

学科 生物 课题 第17章 第1节 人体的运动 案例背景 教材分析[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网] 本节内容包括骨骼和骨骼肌部分，课本先通过学生的亲身实践总结出运动系统的组成分两大部分：骨骼和骨骼肌。在第一部分，先通过观察人体骨骼的组成图，认识组成，理解作用，通过对长骨结构的观察实验，使学生认识到长骨适应运动的有关结构特点。最后通过对骨连接的三种形式图主要是关节结构图的观察，使学生对关节在运动中的作用特点有了更深的理解。在骨骼肌部分，通过图介绍其分布、结构和在运动中的协作关系。[来源:学科网] 学情分析 本节内容和学生的生活联系较多。在教学中要多结合学生的生活体验和问题进行分析，以帮助学生理解运动系统的结构和功能的关系。 教学目标 知识技能 描述人体的运动系统的组成和骨骼、骨、关节的结构和功能；说明骨骼肌的分布以及在运动中作用。 过程方法 培养学生观察和分析问题的能力，培养学生应用知识解决实际问题的能力。 情感价值 懂得体育锻炼对运动系统的影响，养成良好的运动习惯。 教学策略 采用直观教学的方法，能更好地帮助学生记忆众多的名词概念，理解结构与功能的统一关系。在学生自学的基础上，教师要引导学生总结归纳。由于教学内容比较贴近学生生活，在教学中多联系实际分析，能增加学生的兴趣，巩固所学知识。 教学重点 骨的结构和功能；人体主要的骨骼肌。 教学难点 长骨和关节适于运动的结构特点。 教学准备 课件 教学过程（第1—2课时） 流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 出示运动出示运动的图片 人体和动物的运动主要靠什么系统完成的呢？ 思考回答 联系生活实际，培养学生思考问题的习惯。 探索新知 一、运动系统的组成 学生做屈肘动作引导学生分析：屈肘和伸肘动作的完成的器官是哪些？ 想一想：运动系统的组成？ 人的身体靠运动系统哪部分结构支持？ 二、骨骼的组成 组织学生观察骨骼组成图、交流 评价 展示图片：脊柱的四个生理弯曲 足弓（在人站立、行走、运动时，增加稳定性，减轻震荡。保护足底的血管与神经免受压迫） 小结 板书 过渡： 通过观察可见骨的形态多样，有长骨、短骨、扁骨、不规则骨。那么骨的结构如何？有哪些作用？ 1．观察长骨的结构 播放实验视频 组织学生回答，交流 小结 骨的结构特点 展示图片：骨折原因和处理方法 运动中起支点作用的是？骨连结有几种形式？ 小结 补充 动物不是都有关节 3.观察关节 小结：关节在运动中十分牢固和灵活。 但由于运动时用力过猛，容易发生脱臼。什么是脱臼？如何预防？ 过渡：人和动物运动的动力来自什么？ 4．骨骼肌 组织学生交流 评价 小结 骨骼肌的类型、 结构 问：人体的所有动作是否是一块肌肉完成的？ 小结 做一个动作：屈肘，体会有哪些部分参与完成？ 骨 运动系统 运动系统 骨骼肌 肌肉 看图，思考，讨论： 1．骨骼的组成分几部分？ 2．头部骨连接有何特点？这与其什么功能相适应？ 3．躯干骨包括哪些骨？脊柱是骨骼还是骨？ 4．上肢骨和下肢骨形态上有什么不同？这与它们各自的什么功能有关？ 总结：骨骼有哪些作用？ 结合视频的观看，回答问题 1.观察骨的表面。有一层薄膜是 。颜色是 色，用镊子拉一拉，感觉很 。 2.观察长骨的纵切面。在长骨的中间，是坚硬的致密的 ，抗压力很 ，两端是结构疏松的 ，可以承受一定的压力，空隙中有 色的 。 3.观察骨的横切，可以看到中空的 ，里面有 色的 ，说明长骨是管状的 看图讨论： 1.长骨由哪几部分组成？这样的结构和它的功能有什么关系？ 2.为什么骨折发生部位多在两端？发生骨折后，骨能愈合吗？为什么？3.补充 看图 想一想：各种骨连接分布在哪些部位？主要的连接形式是？ 看图思考： 1.关节分为哪些部分？（用手势说明） 2.关节有哪些适于运动的特点？ 读图，思考 1.主要的骨骼肌有哪些类型？完成表 2.骨骼肌的结构包括几部分？骨骼肌在运动中有什么作用？ 3.臀部肌肉注射的部位为什么选择在外上部？ 4.做屈肘和伸肘动作，体会骨骼肌群在运动中的关系。结合图，回答问题。 通过亲身体验，感悟知识。 培养学生观察、分析问题、合作学习、交流表达的能力。 人体 颈曲 四个 胸曲 生理 腰曲 弯曲 骶曲 颈曲、腰曲向前凸。出生后获得。 胸曲、骶曲向后凸在胚胎时就已经形成 培养学生应用知识解决生活实际中的问题的能力，养成良好的运动习惯，预防运动受伤，学会一些急救的基本知识。 骨膜 长骨 骨松质 结构 骨质