人教版历史七年级上册第二单元第4课夏、商、西周的兴亡教学设计.docVIP

教学主题 人教版七上历史??第4课 《夏、商、西周的兴亡》 一、教材分析 本课是人教版初中历史七年级上册第四课，主要包括夏朝的兴衰、商汤灭夏和武王伐纣、西周的分封制三个子目的内容。主要讲述了夏商西周三个朝代的更替，以及西周统治者为巩固统治实行分封的概况。本课是第二单元“国家的产生和社会的变革”的开篇章，在中国古代史上有重要的地位和作用。 二、学生分析 七年级新生刚刚接触中国历史，在历史课上，学生学习历史的兴趣较高，七年级小组合作教学使用的也较好。只是，学生在学习习惯和学习成绩之间有一定的差距，在课堂上会出现有一部分学生很活跃，听讲很认真；另一部分学生听讲不认真，也不活跃的现象。渐渐地学生之间的差距会拉大。 三、教学目标 知识与能力 了解夏、商、西周的更替脉络，对每个朝代建立时间、建立者、都城、灭亡时间、亡国者、暴君等有一个基本的认识，掌握西周的分封制。 通过教师启发式教学，引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括归纳的能力。 过程与方法 通过制作表格比较、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。 情感态度价值观 通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治；对比夏、商、西周的兴亡，认识到国家要以民