人教版历史七年级下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝教学设计.docVIP

教学主题 繁盛一时的隋朝 一、教材分析 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级历史下册第一单元是《繁荣与开放的社会》，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，可以在新课标中找到对应的知识点。想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 《繁盛一时的隋朝》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的社会》第1课内容。隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段，它结束了三国、两晋、南北朝长期分裂割据的局面，又为唐朝盛世局面的到来奠定了基础，它起着承前启后、继往开来的重要作用。 教学重点为大运河的开通及其作用。大运河开凿是当时政治、经济发展的需要。同时，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开通大运河。隋朝的大运河，与长城一样是中国古代最为雄伟的工程之一，大运河的开通成为南北交通大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家的统一。 教学难点有两个，一是教材对隋朝初年经济繁荣写的比较概括，学生理解有困难，二是对开凿大运河的目