民族教育政策实施效果的研究——以民族地区教师继续教育政策为例.pdf

目 录 摘 ……··I ABS’l。l认CT……………………………………………………………………………………………………”III 导 论…………………………………………………………………………………………………………………1 (一)问题的提出…………………………………………………………………l (二)研究目的与意义……………………………………………………………3 (三)文献综述……………………………………………………………………4 (四)研究思路与方法…………………………………………………………··10 一、民族地区教师继续教育政策解读…………………………………………………13 3 (一)核心概念…………………………………………………………………··1 (二)理论诠释…一………………………………………………………………l6 1 (三)民族地区教师继续教育政策内容分析…………………………………··2 (四)特殊性分析………………………………………………………………·-24 二、民族地区教师继续教育政策实施效果调查分析…………………………………27 (一)研究设计…………………………………………………………………一27 (二)民族地区教师继续教育政策实施效果…………………………………··29 (三)讨论………………………………………………………………………··39 三、民族教育政策实施效果……………………………………………………………………45 (一)教学环境、师资状况明显改善，教育质量有所提升…………………··45 (二)民族教育“民族特色”不够鲜明…………………………………………”45 (三)普通学校与民族学校存在一定差距……………………………………”46 四、 影响民族教育政策实施效果归因…………………………………………………47 (一)忽视民族文化对民族教育的重要影响…………………………………··47 (二)政策实施注重照抄照搬忽视民族地区教育实际………………………··47 (三)政策实施时目标群体不明确……………………………………………··48 五、民族教育政策实施效果提升策略………………………………………………………··49 (一)明确民族教育政策中的多元文化理念…………………………………··49 (二)从民族教育实际出发，解决其特有问题………………………………··50 (三)明确民族教育政策实施目标群体………………………………………··50 结 语…………………………………………………………………………………………………………··53 参考文献……………………………………………………………………………………………·55 附 录…………………………………………………………………………………………………………··59 后 记……………………………”……………………………………………………………………………65 万方数据 摘要 民族教育政策实施效果研究木 ——以民族地区教师继续教育政策为例 教育学原理专业硕士研究生董丽娟 指导教师吴晓蓉教授 摘 要