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深化教改内容，创建有地方特色的金工教学体系 都兴明，容幸福，吉党生 (太原理工大学，山西太原，030024) 摘要：太原理工大学工程训练中心是2006年被教育部评为首批国家级工程训练教学示范 中心的。本文通过总结与回顾，阐述了“金工教改课题组”在金工教学改革、创新与实践 方面所取得的一些成果进行了分析，并与大家进行交流。 关键词：金工；教改；课题组；教学成果；教学示范中心 1 前言 太原理工大学金工教学改革，多年来坚持“区域领先，全国可比”的发展理念，坚 持走具有地方特色的办学道路，并获得了国家级工程训练教学示范中心、国家级教学改 革二等奖及山西省省级“金属工艺学”精品课程等标志性成果。这充分表明我校在金工 教学改革创新与实践方面上了一个新的台阶，这是太原理工大学工程训练中心全体金工 教师、实习指导师傅和全体实践教学管理人员经过十几年的艰苦努力，不断总结、转换观 念、抓住机遇、深化和发展教学改革的代表性作品。 2金工教学改革的总结与回顾 太原理工大学金工教研室和金工实习是1979年恢复的。笔者之～郝兴明教授，从 金工教研室恢复的第一天起至今从事金工课程教学与实践教学已有32年。金工教师们 经历了传统的粉笔、黑板、照本宣科的课堂教学时代，同时还经历了幻灯、投影仪、录 像带的教学时代，直到闭路电视系统的出现、多媒体课件和网络教学的推出。教学设备 的改变使单位教学时间内的信息量增加了，教学效率和教学效益也随之提高了，随之而 来的是我们的金工教学观念也产生了翻天覆地的变化。 进入2l世纪，全国愈来愈多的大学相继成立了工程训练中心。各所大学都确定了 自己的定位目标和较完善的金工教改理念。太原理工大学工程训练中心成立后，金工教 研室教师同步采取具体措施来深化我校的金工教学改革。起初编制了金工教学管理文 件、金工实践教学大纲，同时开始编写具有与本校金工实践教学内容相关的金工实习教 材和金属工艺学课堂授课教材。这一举措很快就得到太原理工大学21世纪本科教学“十 大系列课程”教学改革项目的支持。2001年到2003年相继编著和出版了《机械制造基 础》、《金属工艺学》、《专业英语(机械类)》和《机械工程材料(双语教学用)》 系列教材。2003年金工教学改革创新与实践又成为太原理工大学校级教学改革列项课 题。2005年申报山西省普通高等学校省级教改立项课题，并获得山西省普通高等学校基 础实验教学示范中心的荣誉。在2006年又大幅度地精选编制了实践教学多媒体课件和 电子教案，于2006年11月申报太原理工大学国家级工程训练教学示范中心，获得成功。 虿地方霎藓蠹缸F羹誊弦法!萋茏箱譬重L粥掣耋姜蓬溽3 旦囊去业均积皤耐星；墅蒂矗螋∽笮；纫教磊锦猫鎏屎酷邕豢 塞薹暑照崞阵蕉满僚羹≯周囊蜘氍露；仅差至占皤墓蓦j鬃委厶 薹澎妻菖}参嘉澎暇；萋薹士企喜色蛰。彝葛攀巴酆[t爱 蠡萌雨；鳞|薹趔霪薹《当刘写：篷J潆洋囊；一≮薹嶙耋脚』 琴p静塞越q鞫d熄锚擅薹坦：鬓l萋囊一昂燮焉卿曩尚嘏罐 霎蚕萋囊薹矍鋈至j萎雾羹雾萎曰蓁墓霎羹耄薹蚕囊委丽鋈。 茎羹翟i盛誊藿群斟刚争粥研篷纽；堡争r酬∥裔蝌引!彳千劣耐 deux Ⅲ!封刽桀；蚕IJl独一形取薹霎：教畜两薹皇刑簟2les laissant vibrer‘l蹄# P萎dales。i麓耋拍酶鞴驾i；。quittez；en 番晶。羹躔翅薅曦Ⅱ鏖嘻毒譬垂i喾i蓁凄峨避嘲蓬獬“f翼跪 Z；必弱利m盏鎏雾封鞲薹塑』程鎏冒孥摹蜜；墼邕毯翻列 霎嘏JF，7荔鋈毳滢蕞!茄≮l藿诩渣3； 驵；羹鋈鹫囊蓥霎耻到掣剥唑酗 箜杉Ⅷ]静阳薹鐾零也霪=五菩副郸跚弱，涎习；蠢龙冀 刀妻耋；添囊裂琶王企羹瓢氧蟊蕊m豳冀羹*t戋霎j醇淌璧篓陶笛苫囊尝|萋薄羹黼霎； 翘萎科掣歪俗i露删改粤“绌坠章霪薹雾誊￡刍i涮灌灌心螋蛙 趟醒 力雾蛊婪覃先薹路鋈阿囊!霪譬采A鬟妻眭霎苗銎呸亚妻囊 }亡=野F酹副妻纠冀雾器象萋蓄蔷～萋墨，爨篓牟矗篓雾矿 牟=爵蠹。巅巴坠蜘甏!湘芭茜蓁《勘囊疑矗雕鲤驴塔囊篓；熹 媳笺叼奏葛§：红矍n 176 第2部