特色建设是地方高等中医药院校创一流的战略选择.pdfVIP

第六届高等中医药教育校长论坛·广州(2009) 特色建设是地方高等中医药院校创一流的战略选择 成都中医药大学苑昕建 摘要：文章提出特色建设是地方高等中医药院校创一流大学的关键．地方高等中医药 院校特色建设的主要内容包括办学定位、学科专业结构、人才培养特色、服务面向和服务重 点、产学研合作五个方面。 关键词：地方高等中医药院校；办学特色 进入“十一五”，随着我国社会经济和高等教育的快速发展，我国提出了建 设高等教育强国的目标。这一目标的根本特征是高等教育质量的提高和结构的优 化，构建一个多元化、多层次、多类型的高等教育体系．实现这一目标，不仅需 要若干所高水平的综合性研究型大学，也需要一批特色鲜明、办学质量高的地方 大学。教育部周济部长在第二届中外校长论坛上曾指出：“世界高水平大学建设 的经验证明，每个学校都应该立足自身实际，整合学科资源，创新交叉学科，突 出社会急需的新学科建设，形成各自的办学特色”．地方高等中医药院校是我国 高层次中医药人才培养的主体，是中医药理论和技术创新的重要力量。面临高等 教育和医药卫生体制改革的不断深化的形势，特色建设是地方高等中医药院校创 建一流大学的关键，加强特色建设是改革和发展的战略选择． 一、地方高等中医药院校特色建设的主要内容 1、办学定位 办学定位是高校办学思想观念的核心内容，直接决定高校的发展方向和办学 ●、 特色选择。地方高等中医药院校立足地方，依托地方，面向地方，服务地方，显 著的地方性，行业性，多样性和应用性特征要求必须充分考虑地方经济社会发展 对学校的要求，与部属院校和其他类型的地方高校“错位”发展，有所为有所不 为．目前绝大多数地方院校对学校层面的目标定位、层次定位、功能定位．学科 专业定位、服务面向定位、人才培养目标定位等进行了深入研究，明确了发展方 向和发展模式，但鲜有将此细化到校内各院(系)的发展定位．院(系)是学校 办学的主体，学校的办学特色最终将体现到院(系)特色上．在完成学校总体办 学定位的基础上，进一步开展院(系)办学定位，实施分类指导，打造和强化院 (系)特色是地方高等中医药院校特色建设的内容之一． 2、学科专业结构 中医药学科是地方高等中医药院校的最大优势和特色，是学校的立命之本， 发展之基，是学校特色得以长期保持的核心所在．地方高等中医药院校要发挥中 医药学科优势和特色，并努力将其做大做强，实现重点突破．同时，充分依托中 医药优势特色学科，积极寻求新的学科生长点，在相关领域内拓展符合社会发展 需求新的学科或学科方向，促进相关学科间的交叉、渗透和融合，使传统优势学 科借助新的增长点得到提升，使新兴的学科增长点借助传统优势学科形成聚合 力，形成中医药学科专业特色鲜明、多学科协调发展的学科专业布局． 3、人才培养特色 人才培养作为高等教育的根本任务之一，是大学发展的出发点和落脚点。地 方高等中医药院校人才培养的主要特点是要培养具有中医药行业应用背景的高 级专门人才，而优秀的中医药行业专门人才的特色主要是重经典、通人文、基础 坚实、中医临床思维和临床技能强的应用型人才． 4、服务面向和服务重点 地方高等中医药院校长期立足单一行业，依托单一学科，导致很多学校没有 构成从基础研究，应用基础研究到应用研究的完整均衡的创新链条，承担重大科 研项目的能力较弱，产出的科技成果也难以满足国家和地方的战略需求．这种状 况不能适应建设高等教育强国和创新型国家的新形势，因而必须从过去的行业局 限中解放出来，在服务面向和服务重点上，应在立足行业的同时要兼顾国家和地 方的战略发展需求．一方面要立足行业，使原有的行业成为学校永久性的主要服 务对象，并建立持久、稳定的沟通和联系机制，保持信息的畅通，构建多方位的 合作交流体系，提高相互的依存度．另一方面在立足主要服务面向的基础上，要 发挥自身的特色和优势，积极向相关领域拓展和延伸，扩大服务面向，主动面向 地方经济建设主战场，为地方经济和社会发展提供优质人力资源和先进技术支 撑． 5、产学研合作 产学研合作水平是衡量地方院校社会贡献率的重要标志因素．为此，地方高 等中医药院校应利用优势学科全方位开展产学研合作，特别是要与所属行业的骨 干企业建立广泛，密切的合作关系，与企业的技术中心达成共建．在这种模式下， 学