思维风格对高中生立体几何解题中向量法和综合法选择的影响.pdfVIP

思维风格对高中生立体几何解题中向量法与综合法选择的影响 研究生姓名：秦桂芳 导师姓名： 孙杰远教授 学科专业：学科教学 研究方向：学科教学·数学 年 级：2010级 中文摘要 随着新课程改革的推进，空间向量融入立体几何课程。学生需要掌握解决立体几何问 题的综合法与向量法，学生在选法上存在不同的偏好，其内因之一是他们习惯的、偏好进 行思考的方式不同，即他们的思维风格不同。关于思维风格对学生的选法偏好及解题时的 实际选法具体有什么影响，尊重学生的偏好是否有助于提高得分率等问题的研究，利于教 师从一个新的视角认识学生的个体差异，改善立体几何的教学，提高教学效率。 本研究主要采用文献分析法、问卷调查法，试图探究思维风格对高中生立体几何向景 法与综合法选择的影响。通过施测思维风格问卷及立体几何向量法主观倾向问卷，考察学 生思维风格、向量法主观倾向的基本情况及相互关系；收集学生对立体几何测试