福建省质检化学科试卷讲评教案讲解.docVIP

民勤四中高二化学月考试卷讲评教案 授课者： 柳晓军 地 点： 高二（2）教室 日 期： 2014-10-13 【教学目标】 1．通过分析试题明确出题者的命题意图，回归考纲，梳理知识。 2．提高审题、分析问题、解决问题能力，总结各种常见的题型和解题方法。 3.强调表述性语言的准确性和化学用语的正确使用。 【教学重点、难点】 1．重点：核心知识的补缺补漏、理解实验原理掌握工艺流程题的解题方法。 2．难点：核心知识的综合应用能力及思维模式的构建 【教学方法】 1.讲、议、练结合 2.多媒体辅助教学 【课时安排】1课时 【教学过程】 一．分析学生的答题情况 教学过程 【考试情况分析】 （一）得分率 试卷结构 小组讨论： 【查漏补缺】小组合作，说、写、变、拓。 说：小组互说“复习概要”中的转化关系。 写：写方程式，写过程，写依据。 变：变题干，变选项。 拓：发散思维，拓展相关知识。 二．分析质检卷24题 （1）高温时，等物质的量甲烷与硫酸钠在催化剂作用下恰好完全反应，制得硫化钠。反应的化学方程式为 。 1.本小题考查的核心知识是什么？（明确命题意图） 2.回归考纲：了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算 3.由学生分析解题方法得出答案 4.归纳常见的书写氧化还原反应的题型和相应的解题方法。 （2）甲同学往某Na2S样品（含Na2CO3、Na2SO4杂质）溶液中加入少量BaS溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤渣中加入过量盐酸，沉淀完全溶解。由此得出结论：相同温度下，Ksp(BaCO3)Ksp(BaSO4)。 ①沉淀溶于盐酸的离子方程式是 ②仅由上述实验无法判断Ksp(BaCO3)与Ksp(BaSO4)的大小关系，理由是 本小题考查的核心知识是什么？ 回归考纲：了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及沉淀转化的本质。 由学生分析解题过程并得出结论 回顾沉淀溶解平衡常数的应用 （3）利用Na2S为沉淀剂由锌灰可制得ZnS。锌灰经稀硫酸浸取后所得浸取液含Zn2+、Cd2+、Al3+、Fe2+、Fe3+等，由该浸取液制备ZnS的工业流程如下图所示。 ①步骤（i）所得滤渣中含有铝元素的物质为 ②步骤（ii）所加ZnO的作用为 ③步骤（iii）中得到Cd单质的离子方程式为 本小题为工业流程题——物质的制备 回顾解题的关键和解题的方法 （1）解题关键：尽可能读懂每一个流程的意义（可结合题设）并牢牢把握题干所给的信息。抓住流程的主线和原理原理 主线：原料——核心化学反应——所需产品 原理：化学原理－化学反应（氧化还原反应、 复分解反应转化为沉淀等） 物理原理－分离、提纯（过滤、蒸馏、蒸发、 结晶、萃取、分液等） 与学生一起分析每一步操作的意义得出结论 【课堂练习】工业上用粗氧化铜（含杂质FeO）为原料制取氯化铜晶体（CuCl2·2H2O） 已知：ICl的熔点为13.9℃，沸点为97.4℃，易水解，且能发生反应：ICl(l)+Cl2(g)=ICl3(l) （1）装置A中发生反应的化学方程式是 。 （2）装置B的作用是 。不能用装置F代替装置E的理由是 。 （3）所制得的ICl中溶有少量ICl3杂质，提纯的方法是 A．过滤 B.蒸发结晶 C.蒸馏 D.分液 （4）用ICl的冰醋酸溶液测定某油脂的不饱和度。进行如下两个实验，实验过程有关的反应为： i. ii.ICl+KI=I2+KCl iii.I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6 实验1：将0.500g该油脂样品溶于10mL四氯化碳后，加入20mL某ICl的冰醋酸溶液（过量），充分反应后，加入足量KI溶液，生成的碘单质用amol/L的Na2S2O3标准溶液滴定。经平行实验，测得消耗的Na2S2O3溶液的平均体积为V1。 实验2（空白实验）：不加油脂样品，其它操作步骤、所用试剂及用量与实验1完全相同，测得消耗的Na2S2O3溶液的平均体积为V2mL。 ①滴定过程中可用 作指示剂。 ②滴定过程中需要不断振荡，否则会导致V1 （填“偏大”或“偏小”）。 ③0.500g该油脂样品所消耗的ICl的物质的量为 mol。由此数据经换算即可求得该油脂的不饱和度。 1.解题关键：理解实验原理 2.回顾