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大学生学业指导手册 教务处 2012 年9 月 前言 现代大学为同学们提供的是一种管理模式更开放、课程体系更复 杂、学习内容更多样、学习资源更丰富、自主选择更灵活的学习环境， 因此，对一个刚刚踏入大学校门的学生来说，必然面临着许多新环境 下的陌生和困惑，如何更快了解和适应大学的学习，思考如何更从容、 更充实地度过大学学习生活，是一个首要问题。 为了让同学们更顺利地开始大学生活，更多地了解学校的规章制 度，得到更加全面、规范的学业指导，充分运用学院提供的各种教学 资源，科学合理地制定学业规划，使自身的知识、能力、素质在大学 学习期间能得到全面提高，顺利圆满地完成学业，我们在多年新生入 学教育相关内容的基础上，编制了这本手册。 手册第一节简要分析了大学学习的特点和学习观念转变的必要 性和紧迫性，要求学生尽快建立自主意识、目标意识和规则意识，为 学业的顺利进行奠定思想基础；第二节介绍我校2009 版培养方案的 总体框架，主要内容和修读要求，使学生对本科学业的要求有一个总 体的把握；作为手册的主要内容，第三节总结了学分制下学业修读的 基本流程，并针对流程中的各个环节进行了充分解读，同时也对学校 相关规章制度的要点进行介绍，这将对学生总体了解和把握学业规划 并顺利实现规划提供帮助；第三节以流程图的形式对学生常用的学业 修读及事务办理程序进行介绍。在附录中分别介绍了我校综合教务管 理系统的应用和学校网络辅助教学平台——Blackboard 网络教学系 统的应用。 附录3 为我校教学管理工作办公指南。 目录 第一节 更新观念，迎接转变4 第二节 大连民族学院2009 版本科人才培养方案指南6 第三节 学业修读指南11 一、学业修读基本流程11 二、学籍与学制13 三、转专业 13 四、选课制度 14 五、重修制度 15 六、考核与成绩16 七、毕业、结业与学位17 第四节 常用办事流程18 一、考试转专业流程18 二、学生休、复学办理流程19 三、学生证补办流程20 四、重修办理流程21 五、缓考办理流程22 附录1 大连民族学院综合教务管理系统学生端使用方法23 附录2 网络教学平台Blackboard 应用简介26 附录3 教学管理部门办公指南28 第一节 更新观念，迎接转变 大学的学习与我们之前的学习有着巨大的不同，这种不同不是指 学习本身，而是体现在了学制设置、课程及管理等方面，这些差别对 学生提出的最大挑战就是，自主学习观念的建立和学业规划的制定。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． 中小学 学分制下的大学 学制固定 弹性学制 课程确定 课程体系复杂 监督学习 自主学习 过程管理 目标管理 出口目标单一（高考） 出口目标多样（就业、考研、出国、参军等） 大学的学分制教学管理制度为学生提供了更多的选择机会，比 如，3-6 年的弹性学制，专业类内及跨类转专业，修读第二专业或辅 修专业，就业意向选择，考研等等，这些都为学生提供了更多选择的 机会，也使因材施教的教育理念成为可能，但是，更多的选择也对学 生的自主学习和自我规划能力提出了前所未有的挑战。同时，大学中 的管理模式也从中学的“高压式”的过程管理转变成相对松散的目标 管理，使学生的学习过程具有了更大的自由度。“海阔凭鱼跃，天高 任鸟飞”，我们看到很多同学在大学这个广阔天地中自由翱翔，茁壮 成长，顺利实现了学业目标，或找到理想的工作，或考取研究