高考语文总复习语音专项复习.ppt

语言知识与语言运用 1．下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是 A．差chā 偏差 差异 一念之差 差强人意 B．累lěi 累积 连累 危如累卵 果实累累 c．处chǔ 处方 处所 处心积虑 穴居野处 D．强qiáng 强制 勉强 强取豪夺 强词夺理 语言知识与语言运用 1 ．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是 A、干瘪（biě）如柴??参差（cī）不齐?? 澄（chéng）清问题??? 乳臭xiù未干 B、囤（tūn ）积居奇??? 引吭（kàng ）高歌??? 随声附和（hè）??? ?哄堂大笑hōng C、人才济济（jǐ） 同舟共济（jì）?丢三落（luò）四??? 未雨绸缪（móu ) D、煞（shā）费苦心??数（shuò ）见不鲜??古碑拓（tà）片?? 棋高一着（zhāo ) 语言知识与语言运用 一、单项选择I(每小题2分，共24分)　　1．下列词语加点字的渎音全都不相同的一项是　　A．边陲??? 锤炼??? 捶打??? 唾手可得　　B．玷污??? 粘贴??? 铁砧??? 沾沾白喜　　C．颠沛??? 嗔责??? 缜密??? 瞋目而视　　D．拜谒??? 烟霭??? 褐色??? 响遏行云 四、命题趋向 1、应注意的几点： 一.常用字上下功夫，要注重多音误读现象。 二.是考容易读错的形声字，近年来高考所考的大多是容易读错的形声字。 三.注意形近字，利用形旁来辨析记忆。 四.是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮鸩(zhèn)止渴”，等等。 五.注意课本中出现的重要字词成语。 巩固复习 ①积累生字、疑难字。 除常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。 ②注意多音多义字。 （1）词性不同而读音不同。如“好”，读 hào（动词）“喜好”，读hǎo（形容词）“好孩子”。 （2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。 （3）口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。 （4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。 ③留心形近异音字。 汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。 语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。 这几类重点词语的读音，在平时复习时必须搞准，这是积累的功夫，临时抱佛脚是无济于事的。 语音考查的范围较广，重在识记，重在平时的积累。应从每一堂课、每一张讲义开始，一点一滴地积累，积少为多、积薄为厚。不能单纯地依赖老师对语音专项知识点的复习来解决语音的所有问题。 五、语音题的复习备考应注意的几点： ①有些字的读音尤其是部分多音字，经过国家语言文字委员会新近审订过，我们应依照《审音表》的读音处理，如“呆板”的“呆”、“确凿”的“凿”、“质量”的“质”、“教室”的“室”、“倾向”的“倾”、“从容”的“从”等已分别统读为dāi、záo、zhì、shì、qīng、cóng。 ②由于我国方言复杂，各方言区之间的语音差别大，各地考生对现代汉语普通话字音的识别能力有所不同，所以高考中一般很少涉及方言区的考生最为头疼的前后鼻音和平翘舌音等，也很少涉及因方言不同而造成的声调问题，一般只考查声母的误读，如2001年卷中“分泌”的“泌”应读“mì”而不是bì”。 形声字：匡正 ??? 箩筐kuāng???诓骗kuāng????框架?????? ?眼眶kuàng 通缉 ????缉边 ???逻辑 戢怒 ????舟楫jí 教诲 ???? 晦涩???? 侮辱wǔ????悔悟huǐ?????草莓méi 嗔怪 ???缜密 ?? 谨慎shèn???镇定zhèn???颠倒diān刽子手 ??脍炙人口 荟萃 ?? 市侩 ??? 狡狯 泥淖 ?悼念