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细读——划出关键语句 这是材料作文审题的前提,反复对所提供的材料进行阅读,把握其大意,并要在能够帮助理解题意的关键语句上作标记。 压缩——概括材料大意 有时我们阅读材料作文的材料(特别是有些篇幅较长的材料)时,发现其内涵、中心并不集中体现在某个关键词语上,而是分散在某些言语中,这时便需要对材料进行压缩,压缩就是通过筛选、归纳等方式,找出主要信息,概括出材料主旨。 2.阅读下面的材料,按要求作文。 一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。” 这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。 【过程分析】 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好; ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。 * 新材料作文的审题立意 新材料作文: 一般是叙述一个或多个故事、 一则或多则寓言、 一句或多句名言, 一幅或多幅漫画, 让学生审题立意并写作。 1.找关键词、关键句(立意) 2.人物—事件—结果—原因(立意) 多则材料—— 1.异中求同(立意) 2.同中求异(立意) 单则材料—— 辩证思考 单则材料 (一) ??? 这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?”师父答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想,良久,终于大悟。 分析: 1.找关键词、关键句(一心想早日成名, 跪拜之后,便说/需要多久/嫌太长/需要多 长时间/不惜一切代价,拼死拼活修练, 争取早日成功) ——立意(做事要脚踏实地,日积月累, 切忌急功近利;欲速则不达) 2. 人物(少年、师父) —事件(学习态度与所需时间的问答) —结果(心情越急切,所需时间越长) — 原因(欲速则不达) ——立意(做事要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利;欲速则不达) (二) ????《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 分析: 1.找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而他四处寻觅却找不到一条龙的 影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发) —原因(所学脱离实际) ——立意(学要有所用,从实际出发) 2.人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) (三) 有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?” 第一个工人不假思索地说:“砌砖。” 第二个工人想了想说:“我在赚工资。” 第三个工人却说:“我正在建造世界上最 富特色的房子。” 后来前两个工人一生都是普通的砌砖工 人,而第三个工人却成了有名的建筑师。 分析: 1.找关键词、关键句(砌砖/赚工资/建造 世界上最富特色的房子/前两个工人一生 都是普通的砌砖工人,而第三个工人却 成了有名的建筑师) ——立意(对工作要有积极认识,充满 热爱,富有责任感,积极进取,才能真 正有所成) 2.人物(三个工人) —事件(对同一问题不同的回答) —结果(普通的砌砖工人与有名的建筑师) —原因(对工作意义的认识不同) ——立意
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