中国近代史纲要 1绪论课件.ppt

中国近现代史纲要 南通大学 政治学院 郑智辉 副教授 绪论 一、关于本课程 二、关于本教材 三、关于考试与要求 中共党史—中国革命史—毛泽东思想（98方案）； 05新方案：高校两课包括—— 马克思主义基本原理（马克思主义哲学、政治经济学）； 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论； 中国近现代史纲要； 思想道德修养和法律基础 1、学习、研究历史的重要性5-16 2、“纲要”课程教学的目的17-22 对于当代—— 第一，治史、资政 ★司马迁：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” ★唐太宗： “以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰。” ★刘知几：“史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。” ★龚自珍：“出乎史，入乎道，欲知道者，必先为史。” 第二，警世 ★落后就要挨打的教训，培养忧患意识 ★西方势力和平演变的阴谋 ★前苏联解体的教训 第三，释疑、解惑 ★如何看待殖民主义的统治？ ★资产阶级共和国方案为何在中国行不通？ ★如何评价中国共产党对社会主义建设道路的探索？ 第四，育人 ★提升学生的爱国主义感情，增强学生的民族自豪感和文化认同感。 ★使学生坚定对马克思主义的信仰、对中国共产党的信任、对社会主义的信心。 ★增强学生的历史洞察力，培养学生珍惜历史、尊重历史的意识，从中感悟历史的魅力，汲取历史的智慧。 几年前，18岁的杨丞琳在《我猜！我猜！我猜猜猜！》中，吴宗宪向杨丞琳快速提问：“对日抗战多少年？”杨不确定地猜测：“11年？”吴宗宪告知8年，杨接话说：“啊，才8年而已！”宪哥又问：卢沟桥上有多少只狮子？杨愣了一会儿：卢沟桥上有狮子？ (1937-8年，1931-14年，498只) 2007年杨丞琳解释说：“我说才8年不是因为认为抗战不辛苦、不漫长，而是印象中它应该比11年更辛苦、更漫长。” 2006, 《墨攻》在京举行首版海报发布会，范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦在乱世战争中献出了年轻生命，堪称是国产版“贞德”。范冰冰在采访时用一句话概括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。” 质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？” 刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光荣。”影迷称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师，就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。” ?早前，蔡依林被问“三国”时，竟然不知三国是哪三国 . 2005年，台北，车上。李玟听到一首《满江红》，马上问索尼唱片主管何先生：“我很喜欢《满江红》这首歌的歌词，是谁写的？”“岳飞！”何先生一说完，李玟很兴奋地接道：“那我可不可以请岳飞帮我写歌？” 2006年4月，林俊杰宣传专辑《曹操》时，竟以为貂蝉制服过曹操。 重庆大学文史专家黄中模建议，“其实就像普通人的素质参差不齐一样，明星也是如此。但是否应该了解一点起码的中国历史。” 第五，正误 消除“左”的痕迹：由于“左”的干扰和意识形态的影响，对一些历史事件和历史人物评价简单化、片面化。（如曾国藩等） 澄清“右”的影响：提出否定革命、“告别革命” ；把“五四”以来中国选择社会主义发展方向视为离开所谓的“以英美为师”的“近代文明的主流”而误入了歧路；用攻其一点、不及其余的方法歪曲中国共产党的历史，否定或掩盖它的本质和主流，把它说成是一系列错误的延续等。 ? 本课程“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。” ——中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案 （一）反对外国侵略的斗争； （二）对国家出路的早期探索； （一）开天辟地的大事变 （一）社会主义制度的全面确立； 新中国成立以后历史的主流和主线 “在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。” “在改革开放和社会主义现代化建设时期，我们开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。” ——胡锦涛在20