数学教学中学生创造性思维能力的培养和策略详解.doc

本科生毕业论文（设计） 题目：数学教学中学生创造性思维能力的培养和策略 学 院 数学与统计学院 学科门类 理 学 专 业 数学与应用数学 学 号 00000000000 姓 名 X X 指导教师 XXX  2015年 5 月 12 日  摘 要 创造性思维能力培养是现代教育的核心理念，数学教育也必须要把这一核心理念当作重要目标来实现.它不是与生俱来的，而是经过后天培养并思考锻炼才出现的.但是传统的教育，潜移默化使学生形成了一种思维定势，严重影响了学生创造性思维的发展.通过对数学教学中应该如何对学生的创造性思维能力进行培养进行分析和解决，根据创造性思维的特点进行教学工作，同时结合教学实践中有效的方法，由此提出了在数学教学中学生创造性思维能力培养的策略：创设创新性问题情境，激发学生的好奇心和求知欲；注重发散性思维的培养，在解题中进行多解、多变；培养学生的问题意识，在课堂和课外的学习中，注意发现问题、析问题和解决问题；应用多媒体教学，实施信息化教学. 关键词：数学教学；学生；创造性思维  Abstract The cultivation of creative thinking is the core concept modern education, which must be regarded as the important goal to achieve. It is not innate, but by nurture and think about exercise. But the traditional education, exerts a to make the students form a mind-set, serious impact on the development of students creative thinking. In mathematics teaching should be how to cultivate the creative thinking ability of students to analyze and solve, according to the characteristics of creative thinking teaching, combining with teaching practice, effective methods at the same time, thus put forward the strategies for the cultivation of students creative thinking ability in mathematics teaching: to create innovative problem situation, stimulate students curiosity and desire for knowledge; Pay attention to the cultivation of divergent thinking in problem solving, changeable; Enhance problem consciousness, in the classroom and the extracurricular study, pay attention to found the problem, ask questions; The application of multimedia teaching and the implementation of information technology teaching. Keywords: Mathematics Teaching; Students; Creative Thinking 目 录 摘 要 I Abstract II 1. 引言 1 2. 相关概念及产生条件 1 2.1 研究现状 1 2.2 思维的相关概念 1 2.3 创造性思维的相关概念 2 2.4 创造性思维能力产生的相关条件 2 3. 研究方法及内容 3 3.1 研究方法 3 3.2 实验设计 4 3.3 实验过程 5 4. 研究结果与分析 9 4.1 应用创新性学习，能够提高学生学习数学的兴趣 9 4.2 一题多解的运用，有助于培养学生发散思维能力 10 4.3 后进生转化的促进，有助于整体学生成绩的提高 10 5. 数学教学中学生创造性思维能力培养的一些具体策略 10 5.1 创设问题情境