初中化学习题课课型设计详解.pptVIP

一、习题课的特点 以练习题为中心：加深理解，巩固新知，提高能力； 检查和评价学生的学习质量和水平，为教学提供反馈信息。 * 湖北省特级教师 应城市实验初中 李桂平 初中化学习题课课型设计 二、习题课教学设计的一般流程 课例 初中化学第五单元 习题课教学设计 基本训练 教师讲解 学生练习 三、习题课教学设计的策略 1、精选精练，不搞题海战术 　2、注重习题的导向性，重视基础知识和基本能力的训练 　3、注重习题的创新性，关注社会热点问题 4、注重习题的针对性，根据学生的实际分层次完成习题 三、习题课教学设计的策略 例如，在学习第四单元中的利用化学式计算时，我选择了这样一组练习：硝酸铵受撞击或受热后会发生爆炸性的分解，可用作炸药。又因其含氮量比较高，也用作化学肥料。试计算： （1）硝酸铵中各元素的质量比。 （2）硝酸铵中氮元素的质量分数。 （3）100克硝酸铵中含氮元素的质量。 （4）多少克硝酸铵中含氮元素70克。 （5）多少克硫酸铵中的氮元素与100克硝酸铵中氮元素的质量相等？ 三、习题课教学设计的策略 5、选择生活化的练习，提高学生学习化学的兴趣 6、根据课型特点设计练习，提高课堂练习的 有效性 ⑴、新授课的课堂练习 例如:《化学式与化合价》一节的内容。 ①.下列化学式中，书写错误的是( ) (A)氧化钙OCa (B)氧化镁Mg0 (C)三氯化铁FeCl3 (D)三氧化硫S03 三、习题课教学设计的策略 ②.化学式Fe2O3的读法是( ) (A)铁二氧三 (B)二铁化三氧 (C)三氧化铁 (D)二氧化二铁 ③.写出下列物质的化学式: 铜、氦气、氧气、水 ④.读出下列化学式所代表的物质名称: N2、 ZnS、 Fe304 ⑤.指出化学式02、H20、C02、KC103、H2SO4的涵义。 ⑥.指出化学符号:20、 02、 202、2H20中数字“2” 表示的意义。 三、习题课教学设计的策略 ⑦. Mg(OH)2相对分子质量的计算式为( ) (A)24+16+1×2 (B)24×(16+1)×2 (C)24×16+1×2 (D)24+(16+1)×2 ⑧. 2H20相对分子质量的计算式为( ) (A)2+1×2+16 (B)2×1×2×16 (C)2×(1×2+16) (D)2×1×2+16 ⑨H2S04的相对分子质量为____，在H2S04中氢、氧、硫三种元素的质量比是_______ ⑩.尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数是_____，Fe203中铁元素的质量分数是_____ (2)、复习课的课堂练习 例如:从H、O、N、Ca、Na、C六种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质，并用化学式表示。 ①汽水中含有的一种酸______ ②在空气中易潮解的碱______ ③厨房常用于调味的一种酸_____ ④只由非金属元素组成的酸_____ ⑤农业中改良土壤结构降低土壤酸性的是___ ⑥天安门前的华表，其主要成分是_______ 三、习题课教学设计的策略 5、选择生活化的练习，提高学生学习化学的兴趣 6、根据课型特点设计练习，提高课堂练习的 有效性 7、集思广义，调动学生积极的参与意识 *