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8.7 圖書館小組工作計劃書 目的 透過圖書館之服務及推行之活動: 培養學生對閱讀的興趣和習慣 提高學生的閱讀能力 提供多元化書種及良好閱讀環境 使圖書館成為學校的學習資源中心 透過各種圖書館設備，使學生學習如何尋索資料 現況 優點 圖書館的館藏豐富：有多元化及充足的書籍、報章、雜誌，讓老師及學生借閱。 圖書館的設備完善：使用先進的電腦化系統、寬敞的自修空間，環境舒適，開放時間充裕，能有效支援學生閱讀。 校方資助圖書館舉行推廣閱讀活動。 購買圖書金額充裕。 本校圖書館已推行閱讀計劃多年，有豐富經驗。 不足之處 學生普遍對閱讀缺乏興趣，尤其是學術性書籍。 圖書館位置太高，降低學生到訪看書之意慾。 部份學生使用圖書館時紀律欠理想。 使用圖書館之退修學生人數太多及頻密，影響各項圖書館活動及協作教學的進行。 圖書館館務繁多，人手不足，影響各項圖書館工作之進度。 目標 培養學生閱讀課外書籍的興趣 鼓勵學生借閱不同種類的圖書 與老師、家長合作鼓勵學生閱讀圖書 提供良好之閱讀環境 提供資源協助學生應付公開考試及專題研習 提供網上閱讀資源，讓學生有多元化的閱讀模式 本年度關注事項 協調推行早會閱讀課。 鼓勵學生閱讀課外書籍，如：積極參與各項閱讀計劃，以建立自學能力。 全年工作計劃 透過圖書館課使學生認識圖書館之設備、服務、使用方法及規則，更讓學生認識圖書分類系統。 協調推行早會閱讀課，設課室圖書角，安排及提供圖書，每三個月為各班交換課室圖書、收集同學的閱讀紀錄，轉為閱讀計劃內的累積分數、統計問卷資料。 提供公開考試參考資料；管理及協助退修學生於圖書館內善用其退修時間。 支援各科目搜集有關的教學材料，與各科任老師商討有關專題研習課，提供所需資料。 訂閱網上剪報及網上新聞搜尋服務。 鼓勵各科任老師於課堂安排使用圖書館場地及資源作教學。 推行全校訂報計劃，學生及教職員均可參加，計劃內有中文報章3種及英文報章2種。 選購及處理新書、雜誌，並向學生及老師推介新書。 由10月份起，逢每月首3日安排新書及專題書展，並鼓勵老師安排學生於堂上到圖書館閱讀，向學生推介不同種類書籍。 參加教統局及其他機構舉辦之圖書推廣活動。 每月公佈學生的借閱數量、參與閱讀計劃及完成閱讀要求等的進度。 舉辦學生閱讀講座及工作坊。 與中、英文科合作舉行圖書館課，讓學生於課堂到圖書館閱讀及完成閱讀報告。 發展網上閱讀活動，如圖書館網上閱讀系統，為學生提供多元化的閱讀模式。 利用網上閱讀軟件、網上剪報、電子書等，建立圖書館閱讀系統。 推動學生參與網上中文「每日一篇」閱讀計劃。 與書商合辦到校書籍展銷，推廣閱讀風氣及籍此知悉老師及學生的閱讀喜好。 推行三項閱讀計劃： 「圖書館積分獎賞計劃」—鼓勵學生借閱圖書及參與圖書館活動，學生每借閱一項圖書或參與一項圖書館活動均可獲積分累積，每月公佈成績，半學年結算一次，設個人及班別得獎獎項。 「讀寫計劃」—鼓勵學生為已閱讀之中、英文圖書撰寫讀書報告。重新設計閱讀報告表，以適合本校學生興趣，報告表由中、英文老師批閱。設多個獎項鼓勵學生參與及撰寫優良作品。 「優秀讀者閱讀計劃」—凡於上一期的閱讀計劃獲金獎或以上；或由中、英文科老師推薦同學參加，同學需閱讀各級的指定圖書，並完成閱讀報告，便可獲獎勵。 培訓有責任感之學生助理員以協助日常服務，並以影響及教導其他同學正確及積極使用圖書館。 管理影音角及特別組別書架：升學及職業輔導，老師參考，公開考試參考及教師一筆過撥款教育書籍(BGT教育書籍)等，使學生及老師能更容易查索所需資料。 製作展板以推廣及宣傳各項圖書館活動。 評估 負責人 評估重點 關注項目 成功準則 評估方法 時間 所需資源 陳學儀 蒙健生 協調推行閱讀課 提供課室圖書角設備 能提供以下物品： 每課室100本以上圖書 ii)資源冊及資料 檢視課室圖書角資源 7/09 各課室書目 ii)閱讀課資源冊 圖書館積分獎賞計劃 鼓勵學生多借閱圖書 75%同學曾參與 統計學生借書人數、數量 7/09 學生借書數量統計 讀寫計劃 鼓勵學生撰寫讀書報告 75%同學曾參與 統計遞交閱讀報告表人數、數量 7/09 學生交閱讀報告表統計 財政預算 1. 一般項目 $74,300.00 a) 圖書及雜誌 $47,500.00 b) 報紙 $4,000.00 c) 文具、印刷及郵票 $3,000.00 d) 學生活動/獎品/禮物 $5,000.00 e) 活動交通費 $1,000.00 f) WiseNews網上剪報 $6,800.00 g) 中文「每日一篇」 $7,000.00 2. 學校發展津貼 $71,127.00 圖書館文員 $71,127.00 3. 綜合家具及設備