【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 2.2 匀变速直线运动的实验探究（精讲优练课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

第2节 匀变速直线运动的实验探究 【实验目的】 1.练习使用打点计时器，了解频闪照相法及其应用。 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。 3.测定匀变速直线运动物体的加速度。 4.学会探究重力作用下运动的规律和方法。 【实验原理】 1.打点计时器及其应用： 电磁打点计时器 电火花打点计时器 结构图示 工作电源 4～6V低压交流电， 频率50Hz 220V交流电， 频率50Hz 打点方式 振针周期性上下振动 周期性产生电火花 电磁打点计时器 电火花打点计时器 打点周期 0.02s 0.02s 记录的信息 位移和时间 2.频闪照相法及其应用： (1)频闪照相法与打点计时器记录的信息相比，频闪灯的闪光频率相当于打点计时器交变电源的频率，而相同时间出现的影像则相当于打点计时器打出的点。 (2)运动物体的频闪照片既记录了物体运动的时间信息，又记录了物体运动的位移信息。 (3)利用频闪照片研究物体运动规律的方法与利用纸带研究物体运动规律的方法是相同的。 3.物体是否做匀变速直线运动的判断方法： (1)利用判定式Δs=s2-s1=s3-s2=…=sn-sn-1=aT2判断物体是否做匀变速直线运动。 (2)利用中间时刻的瞬时速度公式 求出纸带上各计数点的瞬时速度，画出v-t图像，根据图线特点判定物体是否做匀变速直线运动。 【实验器材】 打点计时器、纸带、复写纸、低压交流电源、小车、垫片、长木板、毫米刻度尺、导线等。 【实验过程】 一、实验步骤 1.将打点计时器固定在长木板的一端，并用垫片垫高此端，使木板倾斜。如图所示。 2.连接好打点计时器的电路。(注意此过程中要断开开关) 3.将纸带穿过打点计时器，连接在小车后面，并使小车靠近打点计时器。 4.闭合电路开关，然后释放小车，打完纸带后立即关闭电源。 5.更换纸带，重复操作三次。 6.选择一条点迹最清晰的纸带，舍掉开头一些过于密集的点，找一适当的点作为开始点，从开始点每隔4个点为一个计数点，选择若干个计数点进行长度测量，并将数据填入下面表格中。 计数点位置 编号 0 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 相邻计数点间 的距离s/m 对应计数点的 速度v/m·s-1 二、数据处理 1.用逐差法求加速度：以取6段位移间隔为例， 加速度的平均值为 逐差法处理数据求加速度的平均值，可以减小误差，使计算结果更接 近真实值。 2.用v -t图像求加速度： (1)计算瞬时速度：利用某一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度规律求出各计数点对应的瞬时速度，填入表格。 (2)以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系。根据表中的v、t数据在坐标系中描点，作出图线，找出规律，根据图线求出加速度。 【误差分析】 误差 产生原因 减小方法 偶然 误差 ①纸带上计数点间距离的测量 ②作出的v -t图线不准确 ①多次测量求平均值 ②让大多数点在直线上，不在直线上的点尽可能分布在两侧 系统 误差 ①小车、纸带运动过程中有摩擦 ②电源频率不稳定 ①使用电火花打点计时器 ②使用稳压电源 【注意事项】 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2.应该是先接通电源，等打点稳定后，再释放小车。 3.打点完毕，立即断开电源。 4.如果打出的点较轻或是短线时，应调整振针距复写纸的高度。 5.选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点，弄清楚时间间隔T。 6.每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰。 7.不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到开始点之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。 8.要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为T=0.02s×5=0.1s。 9.在坐标纸上画v-t图像时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图像尽量分布在较大的坐标平面内。 热点一 实验步骤的考查 【典例1】打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题。 (1)甲图是　　　　打点计时器，电源采用的是　　　　。 (2)乙图是　　　　打点计时器，电源采用的是　　　　。 (3)某同学在“匀变速直线运动的实验探究”的实验中，用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况。他做此实验时步骤如下： A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源。 B.将打点计时器固定在长木板上，并接好电路。 C.把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码。 D.小车停止运动后，直接取下纸带。 E.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔。 F.换上新纸带，重复操作三次，