厦门市同安区城镇小学中高年级小学生（3-6）年级生课外补习的现状研究 毕业论文.doc

厦门市同安区城镇小学中高年级小学生（3-6）年级生课外补习的现状研究 摘要 我国城市义务教育阶段的学生参加课外补习十分普遍。这种教育形式依附于主流学校教育，主要以提高学业成绩为目标，因此被称为正规教育的“影子”。目前我国学界缺少对课外补习的专门研究，我认为对于学生课外补习的研究已经成为很迫切很具有研究价值的课题。本文运用文献分析、问卷调查、访谈等方法，通过对XX市第23小学学生的抽样调查，从而了解XX市小学生参加课外补习的规模、强度、科目、内容、支出、意愿等。 研究显示：对于小学生来说，参加培优的城市小学生人数不断增加，且有向低龄化和全员参与的趋势发展；然而，当学校推行素质教育为学生减负时，学生又涌进了各种校外教育培训机构，学习重负以另一种形式压在了孩子们身上，然而如何应对课外辅导“热”的存在，找到有效的解决之道，是笔者最终的研究目的。 关键词： 小学生 课外补习 现状 目录 一、问题的提出.......................................................1 二、文献综述.........................................................1 (一)课外补习的概念界定.............................................1 (二)国内外研究现状.................................................2 三、研究设计.........................................................5 (一)研究对象.......................................................5 (二)研究方法.......................................................5 (三)统计工具.......................................................6 四、XX市小学生课外补习的现状.......................................6 (一)课外补习的规模.................................................6 (二)课外补习的强度.................................................7 (三)课外补习的科目.................................................7 (四)课外补习的内容.................................................8 (五)课外补习的支出.................................................8 (六)课外补习的意愿.................................................8 五、小学生参加课外补习班的原因透析...................................9 (一)直接动力：考上好中学...........................................9 (二)社会竞争的需求................................................10 (三)学校教育价值的异化............................................11 六、结论与建议......................................................11 (一)结论..........................................................11 (二)建议..........................................................12 七、结语............................................................14 注释................................................................15 参考文献............................................................15 附录.........................................