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高职高专思想政治教育存在的问题及对策 　　摘 要 高校思想政治教育工作者对当前的教育观念的认识、教育内容、教育方式、教育者与学生的关系等都要做出相应的调整和充实，通过大样本的调查能够比较准确地把握当前思政教师的人性观及其教育方式的关系，在不断完善本身人性观的同时，帮助选择有助于促进大学生人性健康发展的教育方式。 中国论文网 /8/view-7204901.htm 　　关键词 高职高专 思想政治教育 人性 　　中图分类号：G41 nbsp; 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.01.037 　　On the Problems in Higher Vocational College Ideological 　　and Political Education and Countermeasures 　　XU Ying 　　（Department of Public Infrastructure， Shandong TV University， Ji’nan， Shandong 250014） 　　Abstract Ideological and political education of educators on the current understanding of the concept of educational content， teaching methods， the relationship between educators and students would have to make the appropriate adjustments and enriched by a large sample survey can accurately grasp the current ideological and political teachers’ view of human nature and its relationship education， and constantly improve their own view of human nature， while helping to promote the education of college students choose to help the healthy development of humanity. 　　Key words vocational college; ideological and political education; humanity 　　高职高专思想政治工作的对象是学生，所以对高校学生的思想、心理、行为之间关系的全面认识，以及对学生的行为模式的准确把握，是做好思想政治工作的前提条件。高校思想政治教育工作面临不少问题，学校必须正视社会和大学生的特点，创新思想政治教育机制、观念、方法方式和内容，改进思想政治教育工作。本文通过大样本的调查能够比较准确地把握当前思政教师的人性观及其教育方式的关系，找出高职高专思政工作者存在问题，进行分析，并提出有效的解决方式。 　　1 研究过程 　　1.1 研究对象 　　我们利用2011年2月到2012年3月一年多的时间，对驻济南高职院校以及山东省内部分高职院校的学生和思想政治工作者进行调查访谈。本次调查对象为该69所高职院校中的思想政治理论课教师、辅导员（或班主任）等学生工作者、党政宣传及其他思政教育工作者等。 　　1.2 研究方式 　　对高职学院老师的本调查采用了访谈问卷的方式进行。 　　济南地区的高职院校教师，我们尽量采用当面访谈并填写问卷的方式，以期尽量全面准确地了解一些深层次的或者难以量化的问题;其他地市的高职院校教师，由于资源及时间等各种限制，我们主要是采用邮件发送问卷，辅以电话追踪访谈的方式来完成答卷。 　　本次调查共发放教师问卷300份，回收有效问卷267份。 　　2 研究结论及分析 　　2.1 思想政治理论课教学方面 　　山东省高职高专院校思想政治理论课选用教材中，相当一部分是普通高校系列适用教材，这说明其教学内容、教学体系设计及教学方法在很大程度上也存在借鉴普通高校的问题，而没有意识到应该从高职院校学生的自身特点出发。比如很多高职院校采用的是高等教育出版社出版的，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，该系列教材是精品教材，且每年随时事政策进行及时修订，但是我们认为其理论深度对高职院校的学生还是略深了一些。 　　在理念上，多数思政课教师都能认识到多样化的教学方式（占58%）更能调动学生的积极性，增强教学效果;但在教学实效的分析上，仍有45%的教师认为教学方式陈旧、单一从而影响到学生的兴趣;4