生物技术引论与实践教案.ppt

导 言 一 课程安排 二 课程目的与教学基本要求 三 实验安排的特点 四 教学方式 五、课程作业和考核 六、实验教学管理事项 七、目前工作 一、教学安排 二、课程的目的和基本要求 基础和专业课程知识的综合运用 学习和掌握一系列生物大分子的制备、分离的方法和技术 基因工程常规操作技术 了解并掌握各种常规生化仪器的使用； 在科研素质，如分析和解决问题的能力方面获得培养和训练，为今后独立从事生物技术及相关学科领域的研究奠定基础。 三、实验安排的特点 1－独立性和连贯性 每个实验单元本身既有相对的独立性，单元之间又有紧密的连贯性。即每个实验单元都有实验结果（有产物），上一实验单元的产物是下一单元的材料，联系紧密。每个实验单元的产物要保存好，留作下一单元用。 2、实验具有可行性：所设立的实验方法和策略得当，只要操作正确，就会获得结果。 四、教学方式－共同参与 教师讲授每单元内容，每个同学全程参与，动手操作，包括试剂的配制、仪器的安装、样品的处理 四、教学方式－自主开展 小组制，实行组长制，各组自主开展每个单元的设计和实验，组长负责协调组员与教师的联系（仪器及试剂的领取） 课程作业－实验报告 每做完一项实验需写一份规范的实验报告。 每个同学各自写出有具体数据、符合逻辑推理的实验报告。 能对实验中碰到的问题进行分析