三年级音乐内依巴河1.docVIP

内依巴河 课题 内依巴河 课型 课时 2—2 时间 教 学 目 标 知识技能：欣赏《内依巴河》 过程与方法：音乐游戏方式进行听音模唱练习，提高学生的视唱能力；了解拉丁美洲民族特色的歌曲 情感态度价值观：，感受作者对内依巴河充满爱的，温暖的小草的眷恋之情 教 材 分 析 重点 欣赏《内依巴河》 难点 准确进行音程演唱 关键 感受作者对内依巴河充满爱的，温暖的小草的眷恋之情 教 具 准 备 音响资料 打击乐器 课件 板书设计 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、音乐游戏 随音乐进教室师生问好，发声练习。 1.谁能听出老师弹奏的路线？ 游戏规则：教师弹钢琴，学生进行听辩模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，每组一次机会，看哪组找得快找得准。（为小组打分） 2.有多少条路可以走出迷宫？ 游戏规则：找到一条线路时，必须把这条线路经过的音演唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找到的路线最多，唱得最准确（为小组加分） 3’ 10’ 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 三、复习歌曲《小船》 四、欣赏歌曲《内依巴河》 四、总结 分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同评价，为每组打分。 1.初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。 歌曲是几拍子的？带给你什么感受？ 2.欣赏歌曲了解歌曲表现内容，演唱形式。 看歌词心里默唱，欣赏歌曲录音。 提问：歌曲的演唱形式有几种？歌曲表现的是什么内容？为什么说“小草屋如同天堂”？ 3.欣赏歌曲，轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。 先朗诵歌词再跟唱。 4.介绍词曲作者及哥伦比亚的简况，分析歌曲风格特点。 5.编配打击乐器进行伴奏。 10’ 15’ 2’