三年级音乐卖报歌1.docVIP

卖报歌 课题 卖报歌 课型 唱歌 课时 6—3 时间 教 学 目 标 知识技能：学唱歌曲《卖报歌》 过程与方法：通过学生自学、小组学和教师指导的方式，正确掌握歌曲的节奏、旋律；通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳 情感态度价值观：指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，让学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习 教 材 分 析 重点 学习歌曲 难点 掌握歌曲的节奏 关键 正确掌握歌曲的节奏、旋律 教 具 准 备 音响资料 板书设计 卖报歌 冼星海 ×× ××× | ×××| 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、导课 学生随音乐进教室 1.播放《中华人民共和国国歌》的录象光盘当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳边响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，你想到了什么？你们知道它是谁创作的么？ 2.介绍聂耳 在中国音乐史上赫赫有名。是位传奇般的人物。原名聂守信，是云南玉溪人。虽然出身在一个清寒的医家，但自幼爱好音乐，小小年纪就会演奏很多种民族乐器，被人称为天才少年。1930年他来到上海。1933年由夏衍编剧的电影《风云儿女》开始拍摄，聂耳主动找到夏衍，要求写这个电影的主题歌。《风云儿女》上映后，影片的主题歌《义勇军进行曲》给人留下了深刻的印象，它表达了处在民族危机中的中华民族不屈的心声。为此很快就在中华大地上传唱开来。解放后，这首歌被定为中华人民共和国国歌。1935年7月17日，聂耳在日本藤则市海滨游泳，不幸溺水逝世，终年仅24岁。 3’ 10’ 三、介绍作品 四、学习歌曲 五、表演唱《卖报歌》分形式表演或伴奏。 3.演唱国歌，激发学生保卫祖国，反对侵略的情感。 教师和学生共同讲述《卖报歌》的小故事。 1.听录音演唱，激发感情。 2.拍电报的方式解决节奏上的难点×× ××× | ×××| 3.学唱歌曲旋律，可采取小组学习的方式，引导学生注意情感，让学生从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。 4.指导学习歌词。再次欣赏歌曲，引导学生情绪，用什么样的歌声表现？速度有什么变化？ 5.有感情地演唱全曲。 5’ 15’ 7’ 教 学 反 思