史学分析报告.ppt

“史学理论与方法”课重点考察内容 简述（每题10分，共40分） 一 简述“史学理论与方法”课的基本功能与特征 二 简述“历史”的三个层次及其含义 三 简述中国传统学术的三种求真观 四 简述历史认识的层次结构 论述（每题20分，共40分） 一 为什么说历史学兼具科学与人文的双重特征 二 为什么说《史记》是司马迁的《史记》 阅读书目（每本10分，共20分） 介绍《中国发现历史：中国中心观在美国的兴起》（柯文）基本内容 介绍《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》（孔飞力）基本内容 第一讲 绪论 由于为什么要学习历史以及如何学习历史，是大学一年级或者说是进入大学之前已经解决了的问题；“绪论”部分主要是回答为什么要学习史学概论及其研究对象、逻辑结构和内容体系是什么的问题。 基本功能 一切基础学科的研究都可以归纳为“确定事实”和“解释事实”两个层次。我们已经学习的而且还将要继续学习的“通史”（或国别史）、断代史（或区域史），以及各种各类“专门史”，其相同的功能是通过对历史人物、历史事件、典章制度，以及历史进程的描述，达到“确定事实”（或史实重建）之目的；史学概论则是为我们提供一种解释史实的理论和方法，因此，本课程亦称史学理论与方法。