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《PowerPoint制作之背景设计》教学设计 广州市广园中学 周银姬 goldcomes@163.com 一、教学对象分析 今届我校初中二年级的学生大部分有家庭电脑，但由于来自不同的小学，电脑知识水平参差不齐，打字的速度也相差很大，他们中的大部分人都没有学习过PowerPoint软件的使用，但经常看到其他课的老师使用PowerPoint软件制作的课件进行上课，所以对学习使用PowerPoint软件制作演示文稿比较感兴趣。 二、教学内容分析 学习PowerPoint软件制作演示文稿，主要是让学生学会幻灯片的文本框的插入、图片的插入、背景设计和多媒体动画的设计，通过上几节课的学习，学生已制作出有文字和图片的演示文稿作品；本节主要介绍如何给幻灯片设计各种背景，使得自己的演示文稿作品色彩更美观，以增加作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。要求每个学生学习完背景的设计以后，能对幻灯片设计出各种各样的背景效果，最后上交的作业要有文字、图片和背景。幻灯片的内容主题选定“人与大自然”，着重环保意识的培养，从与我们关系密切的白云山、珠江、校园等身边的自然环境着手，以提高学生参与创作的热情和兴趣。 三、教学目标设计 1、认知领域： （1）知道PowerPoint幻灯片背景设计的方法； （2）知道幻灯片“应用设计模板”时不能逐张幻灯片设计背景； （3）知道幻灯片背景设计时“应用”和“全部应用”区别。 2、操作领域： （1）进一步熟练使用PowerPoint制作幻灯片操作； （2）会使用“应用设计模板”对幻灯片背景进行设计； （3）会对幻灯片背景设定特殊效果，掌握具体操作步骤和综合运用技巧进行灵活设计。 3、情感领域： （1）通过对幻灯片背景的设计，培养学生对作品的美感意识，提高自己的审美素质； （2）通过参与“人与大自然”等制作，提高学生的环保意识和爱国情怀。 4、教学重点与难点： 重点：学会使用“应用设计模板”对幻灯片背景进行设计；和对幻灯片背景设定特殊效果； 难点：会对幻灯片背景设定特殊效果，掌握具体操作步骤和综合运用技巧进行灵活设计。 四、教学策略设计 1、学生自主性学习：学生在课前有目的地在网上收集有关资料：环保、珠江、白云山、校园等，把资料保存供制作之用；另外，老师设计了课件，里面设计了各个对象设计的操作步骤，并把每一步骤的操作过程录制成演示文件，把课件放在局域网上共享，让学生在学习过程中自主地浏览课件，当操作过程遇到问题时，可以在课件的“操作演示”中观察操作过程，从中找到正确操作方法。 2、分层教学：课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的情况学习较深层的相关知识。 3、任务驱动：提出作品设计的任务和要求，学生经过努力，在完成任务的过程中，掌握有关幻灯片背景设计的方法和技巧，以达到教学目标。 4、课堂评价设计：让学生自我评价和互相评价，学生在评价中发现自己作品或别人作品的优点和缺点，经过评价发现问题、分析问题和解决问题，以提高自己的创作水平和综合素质。 五、教学过程设计 [引入新课] 前面我们学习了在幻灯片中插入文字、艺术字、图片，今天我们继续一起来学习设计幻灯片背景的方法，使幻灯片看起来更美观和感人。下面我们来比较一下幻灯片设计背景前后的不同效果。 [演示内容] 演示设计了幻灯片背景的作品，让学生感觉有背景和没设计背景的不同效果，激发学生参与感。演示作品：《云山锦绣》的背景效果，注意比较几种背景设计的不同效果。 无背景效果 设计背景后效果 [新课内容] 1、“应用设计模板”设计幻灯片的背景：设计后全部幻灯片具有相同的背景 [演示内容] 给《云山锦绣》幻灯片应用设计模板进行设计背景： 格式——应用设计模板——选择模板——应用 [技巧提示] 可以反复选择适合自己的模板。 [学生操作] 操作题1：打开文件C:\我的文档\珠江夜韵.Ppt，应用设计模板设计幻灯片的背景，并播放幻灯片效果。（要求全部学生完成，找一个学生示范操作过程） 2、设计单一颜色幻灯片背景的方法： 格式——背景——其它颜色——选择颜色（较淡）——应用（全部应用） [演示内容] 把《云山锦绣》幻灯片设计各种颜色背景，并播放背景效果： 3、设计特殊效果背景的方法 格式——背景——填充效果——选择过渡（图形、纹理、图案）——应用（全部应用） [演示内容] 在《云山锦绣》幻灯片中设计特殊效果背景。 [学生操作] 操作题2：打开文件C:\我的文档\珠江夜韵.Ppt，把每一张幻灯片设计不同的背景，并播放幻灯片效果。（要求全部学生完成，找一个学生示范操作过程） 操作题3：打开自己的powerpoint作品，给每一张幻灯片设计自己喜欢的背景，要求至少设计5种不同的背景，并编辑、修改、完善