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用好各种德育资源 开展有效德育 　　 摘 要：学校是未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，做好未成年人的思想道德工作是所有教育工作者的重任。 中国论文网 /9/view-7224925.htm 　　 关键词：德育;资源;实效 　　 学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，做好未成年人的思想道德工作是所有教育工作者的重任。如何开展德育工作，我认为应充分用好各种德育资源，提高德育工作的针对性和实效性。 　　 一、用好教材资源，寓教育于各科教学 　　 各门教材中蕴含着丰富的德育教育资源，所以课堂教育是开展德育教育的重要场所。教师要把教书与育人结合起来，在课堂教学中努力挖掘德育内容，渗透德育教育。每个学科都具有其自身的特点，同时又有密切的联系，要充分利用好这一课程资源，达到德育教育的目的。当然，要把专业知识的传播与道德教育有机地结合起来，更能收到效果。课堂教学应当采用互动的教学方式，激励学生积极参与相关活动，激发学生的学习积极性、情感和求知欲。在课堂教学过程中，将教材内容与德育结合起来的方式非常多。教师可以用自己的真情感动学生、也可以用语言和榜样影响学生、也深入挖掘教材的内容，渗透德育内容等。例如，学校可以以艺养德。艺术一方面以其强烈的情感张力和精神感染力潜移默化地影响着人的道德养成、审美情趣和价值取向，另一方面又让人在轻松愉悦地认识美、欣赏美、创造美的艺术氛围中净化心灵，陶冶情操，提高觉悟，由传统教育的他律转变成自我完善的自律。事实上，艺术教育就是学校通过激发兴趣培育德育的一种重要手段。 　　 二、用好活动资源，丰富教育的形式 　　 对初中学生而言，其形象思维占主导地位。初中德育工作既要有内容，还要有载体，有趣味，而有意义的活动便是德育工作的主要载体。兴趣是最好的老师，把德育教育与学生的兴趣结合起来。结合学校中心工作和重大节日，开展形式多样，内容丰富的迎国庆、读书节、艺术节等活动，用好活动资源，使学生在活动中增长知识，受到教育，得到成长。如学校每年利用清明节，组织师生祭扫烈士纪念碑，缅怀先烈业绩，用先烈们不屈不挠、不怕流血牺牲的革命精神和爱国主义情怀教育和启迪后人，在纪念碑前吟诵爱国诗词，对学生进行爱国主义教育，增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，增强建设祖国、建设家乡的责任感和使命感。 　　 为纪念环保日，我校七、八年级学生利用活动课，清除了校园内的杂草和杂物，使校园面貌焕然一新。同学们既得到了劳动的锻炼，又体会了环保的重要性。与此同时，团支部还在七、八年级学生中开展“我为环保出份力”的征文活动，起到了很好的教育作用。 　　 三、用好生成资源，提高德育教育的针对性 　　 生成性资源并不是教师上课前准备好的静态的备用资源，而是在教育教学情境中，各种活动中学生思想行为的真实表露，它具有瞬时性、不可预料性和不可重复性等特点，非常的珍贵。用好这种资源可以提高教育的针对性。新课程下的德育教学，十分重视生成性，这是由德育教学的复杂性所决定的。有一次，在下课期间，学生甲出教室，学生乙进教室，由于两人的速度均较快，在教室门口处发生相碰。这一“事件”反映了学生的安全意识和行为规范的欠缺，对于这一“事件”的处理若是草草了事，便会失去一次很好的教育机会。我抓住这一“事件”在班上开展讨论。我给同学们出了二道讨论题：一是他们为什么会相碰？二是你认为走路时需要注意些什么？通过讨论，学生不仅找到了他们相碰的原因，而且总结出一系列校内校外走路需要注意的地方，使学生受到了一次很好的安全和行为规范的教育。 　　 四、整合各方资源，形成德育合力 　　 学生的成长离不开家庭、学校、社会的教育，事实上，学校、家庭、社会都无法单独承担德育的重大责任，因此，利用各方资源，使家庭、学校、社会三者密切配合，形成德育整体合力是提高学校德育实效的重要保证。 　　 加强家校联系，办好家长学校。要真正全面了解学生，必须要了解学生的家庭，加强与家长的联系，学校要求对七年级新生l00%进行家访，其他年级也有一定家访要求。充分发挥家长访校和家校联系的作用。向家长进行教育教学展示活动、进行问卷调查，学校向家长汇报其子女在学校的思想学习和生活情况，同时也向家长了解学生在家的各种表现，共同商议有效的教育方法。为了使家庭教育同学校教育同步，我校重视办好家长学校。通过讲授教育科学知识，家庭教育的正确原则和方法，以提高家长的教育水平。 　　 借助村社资源，落实社会实践。学校要充分发挥村社教育的德育功能，使德育途径由单一化向多元化发展，社会实践活动是德育的基础，要培养学生成为言行一致，知行统一的人，必须要让他们到社会中去学习和锻炼，在实践中让学生认识社会、了解社会、感受社