对上好高中语文“公开课”的几点思考——以“竞赛课”为例教程解析.ppt

附：《香水有毒》歌词 也是这个被我深爱的男人，把我变成世上最笨的女人——他说的每句话我都会当真！他说最爱我的唇！我的要求并不高，待我像从前一样好！可是，有一天，你说了同样的话，把别人拥入怀抱！ 你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪！不该嗅到她的美，擦掉一切陪你睡（醉）！你身上有她的香水味，是你赐给的自卑！你要的爱太完美，我永远，都学不会！ 你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不该嗅到她的美，擦掉一切陪你睡！你身上有她的香水味，是你赐给的自卑，你要的爱太完美，我永远，都学不会。 （三）让课堂“生成”变得精彩 诗意地面对，幽默地面对，智慧地面对 （1）教师要学会倾听； （2）生成氛围的营造； （3）捕捉并重视生成资源 □从平凡中看出神奇就是天才。在丑陋的毛毛虫、鸟蛋和婴儿身上，天才看到的是一只蝴蝶、一只雄鹰和一位哲人。 □如何评价课堂上的“生成” 新课堂最根本的理念是关注学生生命的发展，这其中包含丰富的内涵：对生命的尊重与呵护；生命的过程性生长；全体生命的发展；生命的可持续性发展；生命的生动活泼的发展；生命的个性化发展；生命的主体性发展…… □ 语言（动作）激励；评说思维；关注发展；善于引导…… □课堂评价的基本功 A.课堂评价谋略 尽量多地发现学生的“闪光点”，找到激励学生的依据，让被激励的学生觉得教