第二章管理理论的形成与发展分析.ppt

第一章练习 判断正误： 1、管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。（　） 2、从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织的各种资源。（　） 3、人际关系技能是指成功地与人打交道并与人沟通的能力。掌握这项能力对各层次的管理者具有同等重要性。（　） 1．管理者的首要职能是（ ）。 A．计划 B．控制 C．协调 D．指挥 2．针对预期目标，在一定条件的约束下，从诸多方案中选择一个方案并付诸实施，这就是管理的（ ）职能。 A、领导 B、决策 C、计划 D．组织 多项选择 1．管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（　）。 　A．管理具有二重性　　B．管理具有科学性　　C．管理具有艺术性　　D．管理具有时效性 2．管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（　）。 　　A．信息技能　　B．技术技能　　 C．人际技能　　D．概念技能 4．八十年代，日本企业管理模式一度引起各国企业的关注和借鉴。然而，东南亚金融风暴的出现，反映了日本经济脆弱的一面。此时，许多人又下结论，日本企业管理模式已经过时，美国企业管理模式更加有效。对于这种情况，你赞同以下那种说法？（ ） A．对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变 B．每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性 C．美国的管理模式长期以来都比日本的更优秀 D．日本的管理模式不适应知识经济时代的需要 第二章 管理理论的形成和发展 教学重点：行为科学理论和现代管理理论的主要内容。 教学要求： 1、知道古典管理理论及中国古代管理思想的主要内容。 2、了解现代管理理论的主要论点，了解企业战略、企业文化、企业形象、知识管理、学习性组织的主要内涵，了解中国现代的管理思想。 3、理解行为科学理论的主要内容。 本章线索 (19世纪末以前) (19世纪末至20世纪初) (20世纪20至60年代) 早期管理实践 古典管理理论 行为科学理论 泰罗：科学管理 人际关系学说 法约尔：一般管理 行为科学 韦伯：行政管理 (20世纪60年代至现在) (20世纪70年代以后) 现代管理理论 管理理论创新 管理过程学派 企业战略 经验学派 企业文化 系统管理学派 学习型组织 决策理论学派 企业再造 管理科学学派 权变理论学派 第一节 管理理论的萌芽 一、中国早期的管理思想 1、顺道 2、重人 3、人和 4、守信 5、对策 6、法治 二、西方早期的管理思想 1769年，英国机械师瓦特发明蒸汽机，手工生产转变为机器生的，工厂代替了手工作坊 。 1、关于管理的职能：①员工培训和教育(拉维勒耶） ②人事管理(罗伯特·欧文) ③关于组织职能（邓斯洛） 2、管理人员应具备有远见卓识和深谋远虑的素质（纽曼） 3、关于动作和工时研究（查尔斯·巴贝奇） 4、关于专业化和劳动分工（亚当·斯密） 第二节 古典管理理论