第节中小学信息技术不同类型内容的教学分析.ppt

第6.3节 信息技术不同类型内容的教学方法设计 中小学信息技术课程的内容分类 基础知识的教学 应用软件的教学 网络应用技术的教学 程序设计内容的教学 一、中小学信息技术基础知识的教学特点与方法 信息技术基础知识指的是利用计算机进行信息处理时所必须了解、掌握的一些基本概念、基本原理、基本方法和基本过程. 信息技术基础知识的掌握可以有效的促进信息处理的实施，是学生进一步学习信息技术的基石. 信息技术基础知识教学的成功与否，很大程度上影响着学生进一步学习、探求的兴趣和积极性，是今后信息技术教学成功与否的关键所在. （一）信息技术基础知识教学的目标和任务 1、信息技术基础知识教学的目标 基础性要求：对最基本的内容要切实掌握 整体性要求： 要始终服务于“终点目标” 层次性要求：打破条块分割，前后连贯相承 灵活性要求：“用”为核心，对理论性强的知识点“知道”即可 要运用内外结合表述教学目标的方法编写 信息技术基础知识教学目标 行为目标描述(内部心理) 目标行为所包含的具体表现(可观测) 知道基础知识中的一些基本概念、基本原理 能正确辨认信息 能说出病毒的特征 知道软件是脑力劳动的结晶 能复述盗版软件的概念 能大致描述几次信息革命、信息处理过程、现代信息技术的发展、计算机处理信息的原理、计算机的结构 为软件下一个简单确切的定义，能说出一些系统软件和应用软件的名称和功能 能领会基础知