2015年高中苏教版数学选修1-1名师导学：第3章 第2课时　曲线上一点处的切线 .docVIP

第2课时　曲线上一点处的切线 　 教学过程 一、 问题情境 平均变化率近似地刻画了曲线在某个区间上的变化趋势,提出问题:如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢?(点P附近的曲线的研究)提出“放大图形”的朴素方法,如下图: (图1) 二、 数学建构 问题1　观察“点P附近的曲线”,随着图形放大,你看到了怎样的现象? 　(图2) 解　曲线在点P附近看上去几乎成了一条直线;继续放大,曲线在点P附近将逼近一条确定的直线l,这条直线是过点P的所有直线中最逼近曲线的一条直线. 问题2　“几乎成了一条直线”,这么一条特殊的直线有明确位置吗?又为什么说是“几乎”? 解　点P附近可以用这条直线l代替曲线,用直线l的斜率来刻画曲线经过P点时的变化趋势. 问题3　怎样找到经过曲线上一点P处最逼近曲线的直线l呢?以图3为例. 解　随着点Q沿曲线向点P运动,直线PQ在点P附近越来越逼近曲线.[2] 概念生成 动画演示,观察点Q的运动、直线PQ的运动、直线PQ斜率的变化,生成概念. (图3)　　(图4) Q为曲线上不同于点P的一点,这时,直线PQ称为曲线的割线; 当点Q无限逼近点P时,直线PQ最终就成为在点P处最逼近曲线的直线l,这条直线l就称为曲线在点P处的切线.[3] 问题4　对比平均变化率这一近似刻画曲线在某个区间上的变化趋势的数学模型,在这里平均变化率表现为什么?我们又用怎样的数学模型来刻画曲线上