人教高中历史必修3第一单元测试题.docVIP

人教高中历史必修3第一单元测试题 一、选择题（请把答案写在后面的表格里） 1、仁的思想在先秦时期的进步意义主要是 A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基础 2、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A.仁者爱人，民贵君轻 B.万物虚无，祸福相依 C.兼爱非攻，节用尚俭 D.以法为教，今必胜昔 3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当出自春秋战国时的 A.孔子 B.老子 C.庄子 D.韩非 4、下列言论属于孟子的是 A．“性相近也” B．“人无有不善” C．“人之性恶，其善者伪也” D．“人性之无分于善不善也” 5、儒家思想成为中国封建社会的正统思想，主要原因是 A．有利于维护封建统治 B．董仲舒的改造、推荐 C．“君权神授”的观点，神化了皇权 D．“三纲五常”是为人处世的道德标准 6、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧的根源是 A.代表的阶级利益不同； B.二人所处时代不同； C.学术思想不同； D.谈论的问题不同 7、“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是 ①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 8、从历史的角度看老子思想中最有价值的是 A.无为而治的政治主张 B.小国寡民的思想 C.唯物主义思想 D.朴素辩证思想； 9、韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师。”其核心主张是 A.取消文字； B.实行吏治； C.以法治国； D.厚今薄古 10、《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是 A.同情人民疾苦，主张实行仁政 B.主张统治者对人民加强控制； C.统治者和被统治者的关系是相互依存的 D.主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾； 11、下列有一项是不属于春秋战国时期儒家思想的，它是 A.要求统治者体察民情爱惜民力 B.民为贵，君为轻，实行仁政； C.人定胜天 D.尚贤尚同； 12、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的 A.己所不欲，勿施于人主张 B.民贵君轻主张 C.性善论 D.大一统的思想 13、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③ 14、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论 15、主张通过内心的反省以“致良知”的是 A.孟子 B.程颢、程颐 C.王阳明 D.朱熹 16、程朱理学和王阳明“心学”的共同点是 A.理气一体，理先气后 B.心外无物，心即理也 C.纲常伦纪，即为天理 D.内心反省，以致良知 17、黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家的共同点是 ①参加过抗清斗争 ②反对君主专制 ③接受了西方的启蒙思想 ④重视工商业发展 A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度的日趋没落之外，还在于 A.抗清斗争高涨 B.社会相对安定 C.商品经济的发展 D.阶级矛盾相对缓和 19、 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之