新人教七上3.4《实际问题与一元一次方程》“配套”问题(公开课)要点分析.pptVIP

学习目标： 　　1．会通过列方程解决“配套问题”； 　　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 　　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想学习重点： 　　建立模型解决实际问题的一般方法． 在课件使用过程中应注意： 　　1．在分析过程中应重点突出借助表格分析数量关系的方法； 2．课件所呈现的知识问题解决的有限思路，教师在授课时可以在原有方法的基础上，鼓励学生从不同的角度切入，找到更多的解决问题的方法，从而真正实现对数量关系和方程模型 的本质认识． 人教版七年级数学上册第三章 3.4 实际问题与一元一次方程 ——列一元一次方程解决配套问题应用题 一、自主检测 问题1 1、甲乙两组共22人，若甲组x人，则乙组有（ ）人。 2、一人每天生产1200个螺钉，2人每天生产（ ）个螺钉；x人每天生产（ ）个螺钉。 3、一人每天生产2000个螺母，（22-x）人每天生产（ ）个螺母。 问题2 列方程解应用题一般都有哪些步骤呢？ 例 1 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ 分析： 本题的配套关系是：一个螺钉配两个螺母， 即 2倍的螺钉数=螺母数。 二、探究新知 自学检测题1分