与新课程共同成长文稿.pptVIP

与新课程共同成长 课程改革的全新理念 一、教育目的在于以学生为本的发展观， 由追求知识目标向个性目标转变 二、教育过程在于以对话为场景的合作观，由以教师为中心向师生互动转变 三、教育模式在于以探究为动力的学习观，由行为主义向建构主义转变 四、教育手段在于以学具为重点的开发观，由传统教育教学工作向现代教育技术转变 强调的几个基本观点： 第一、一切从学生出发，遵循学生认识发展规律。 第二、尊重儿童“文化”，鼓励学生个性化理解。 第三、解放教师，鼓励教师进行创造性的教学（不是教教材，而是用教材教） 新教材编写的新特点 一 、教材形式面貌一新，活泼而不零碎，形式和内容有机结合，强调形式的可操作性。 1、单元和课的体例 例：人类文明的开端 步入近代 2、加强课文的导入。 课文的导入主要有两个部分，一个是单元导入，另一个是每课导入。 例如： 第三单元 古代文明的传播与发展 单元导入：马可。波罗掀起“东方热” 阿拉伯人——东西方之间的架桥者 课导入：丝绸之路 3、图文并茂的编排结构 4、大小字配合。 例如： 金字塔 汉谟拉比法典 布匿战争 《神曲》 林肯的介绍 凡尔登战役等 5、练习形式活泼多