新高考背景下的课程与教学实施策略浙江鄞州中学技术方案.pptVIP

教学班 人数 任课教师 综合成绩平均 同层级名次 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 化IV-1 33 83.05 1 6 8 13 4 2 0 0 0 化IV-2 39 82.96 2 7 11 10 8 3 0 0 0 化Ⅲ-1 42 75.79 1 3 3 7 13 9 7 0 0 化Ⅲ-2 40 73.77 4 1 2 5 10 13 9 0 0 化Ⅲ-3 40 75.13 2 1 6 6 5 13 9 0 0 化Ⅲ-4 43 74.7 3 0 4 3 18 13 5 0 0 化Ⅲ-5 43 73.73 5 0 1 7 11 16 8 0 0 化Ⅱ-1 31 55.38 1 0 0 0 0 0 6 19 6 化Ⅱ-2 30 55.24 2 0 0 0 0 0 7 16 7 化I－1 43 63.47 2 2 6 5 11 10 4 3 2 化I－2 44 58.17 4 0 0 5 6 13 12 5 3 化I－3 44 58.78 3 2 2 3 9 10 7 8 3 化I－4 42 70.19 1 5 10 13 8 1 3 2 0 3、教学层级评价 7. 面临哪些困难困惑？ 教学安排的不确定性和过程管理的繁琐 教师信息化素养的提高 教学质量评价制度的可操作性 教师专业结构调整和数量困境 无法进行传统的教研活动 该来的迟早会来，先飞的不一定是笨鸟。每一次拐弯就是发展与超越的最大机会！ 高二第二学期 高三第一学期 高二第二学期 高三第一学期 高二第二学期 高三第一学期 高二第二学期 学业水平考试时间 专业发展水平 达到高考学业成绩高水准要求 高水平通过学业水平考试 达成目标 专业 研究 高校理工科专业方向 高校人文社科类方向 通过学业水平考试 出国留学 发展方向 拔尖 优秀 较好 一般 学业基础 适用对象 第2学段 第1学段 第2学段 第1学段 第2学段 第1学段 教学时段 专业层 发展层 基础层 水平层 IV III II I 层级 内容 安排 学科 学科综合成绩排名依据：本学期期中30%、月考20%、期末50% 1－2个班 学科综合排名一般处于年段前20%（根据人数会有调整） 专业层 学科综合排名一般处于年段前80%（根据人数会有调整） 提高层 1－2个班，控制人数 学科综合排名在年段暂时滞后 基础层 学生选课确定 水平层 备 注 依 据 层 级 选考科目分层控制表 3.如何选课？ 《选课指导手册》 课程说明 教师、家长和学生宣讲会 专业性的测评数据 提供全面的学科体验 梳理学科兴趣和优势 升学路径指导及规划 选课宣传 选课指导 选课程序 选课模拟 《普通高等学校本科专业目录(2012年)》分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类，92专业类，506专业。 选课程序 选课宣传—确定原则—选课模拟—网上选课—志愿确认— 数据汇总、分析—编班及分层教学 宁波市鄞州中学学科选择参考数据 宁波市鄞州中学选课组合数据参考 4.如何组班？ 选课归类：根据选考科目相同或相近的组成为同一行政班。 定类选课：预先确定若干选课组合供学生选择，根据课程组合的选报人数组织行政班。 行政班的组班 42 43 43 39 40 39 42 39 39 42 42 合计 32 33 33 18 16 19 14 15 16 13 12 女 9 10 10 21 24 21 28 24 23 29 30 男 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 班级 人文素养 科学素养 鄞州中学选考学科层级教学班设置参考 教学班 人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 任课教师 化IV-1 33 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 徐灵辉 化IV-2 39 0 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 徐灵辉 化Ⅲ-1 42 0 0 27 0 0 6 0 0 1 0 6 2 0 王仕杰 化Ⅲ-2 40 0 0 0 27 0 0 0 0 0 9 1 0 3 周华娟 化Ⅲ-3 40 0 0 0 0 32 5 0 0 0 0 1 2 0 周华娟 化Ⅲ-4 43 0 0 0 0 0 11 31 0 0 0 0 1 0 周益波 化Ⅲ-5 43 0 0 0 0 0 0 0 29 7 0 2 5 0 周益波 化Ⅱ-1 31 0 0 4 3 3 7 1 2 0 1 0 3 7 毕家春 化Ⅱ-2 30 0 0 0 2 1 7 0 3 0 3 0 7 7 毕家春 化I－1 43 3 0 8 0 6 3 8 4 5 0 4 1 1 毕家春 化I－2 44