运动的描述研究匀变速直线运动技术方案.ppt

* * 第5讲　研究匀变速直线运动 东海教师进修学校2015届高考补习 第一轮物理讲义 　 一、实验目的 1．练习电磁打点计时器(或电火花计时器)的使用，会用打点的纸带研究物体的运动情况． 2．测量匀变速直线运动的瞬时速度和加速度． 二、实验原理 1．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源的计时仪器，电磁打点计时器的工作电压是________V，电火花计时器的工作电压是220 V．当电源频率是50 Hz时，它每隔________ s打一次点．在小车运动过程中，使用电火花计时器时纸带受到的摩擦力比使用电磁打点计时器时小一些． 第5讲　研究匀变速直线运动 6 0.02 匀速直线 匀变速直线 第5讲　研究匀变速直线运动 纸带 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 [点评] 本题第(1)问题考查由纸带求物体速度和平均速度的基本方法；第(2)问考查画v－t图象，注意画图规范和技巧：①首先明确图象性质(是直线还是曲线，例如本题匀变速直线运动的v－t图象应为直线)；②要让图线通过尽可能多的点，不能通过的点要分居直线两侧；③对于误差较大的点要舍去；④要合理确定标度． 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 考向三　同类实验拓展与创新 研究匀变速直线运动，除了用打点计时器打出的纸带进行数据分析，还可以通过频闪照相法、滴水法、光电门等其他方法进行数据分析． 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 [点评] 本题为教材中“研究匀变速直线运动”基本实验的创新，其创新之处主要体现在实验数据的处理采用－t图象，解答此类问题时要特别注意图象与解析式相结合，通过其解析式可以迅速准确解读图象信息． 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 第5讲　研究匀变速直线运动 * * 2．利用纸带判断物体运动状态的方法：(1)设纸带上连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4……xn－1、xn、xn＋1，如果纸带上相邻两点间的位移差Δx＝xn＋1－xn为零，则说明物体做__________运动；(2)若Δx＝xn＋1－xn为非零常数，则说明物体做____________运动． 3．利用纸带求瞬时速度的方法：如图所示，B点的瞬时速度等于AC段的平均速度，vB＝________． 4．利用纸带求加速度的方法 (1)用任意两段相邻计数点间的位移差求加速度： a＝________． (2)用v－t图象的斜率求加速度：a＝________． 三、实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、交流电源、导线、一端附有定滑轮的长木板、小车、________、细绳、钩码(或重锤)、刻度尺、复写纸片． 四、实验步骤 1．安装实验装置，如图所示． 2．先接通电源，然后释放小车，重复打纸带3条． 3．挑选纸带，确定计数点，测相邻计数点之间的距离． 4．用Δx＝aT2确定物体的运动是匀速直线运动还是匀变速直线运动． 5．用瞬时速度与平均速度的关系求瞬时速度，用公式Δx＝aT2或v－t图象求加速度． (2)用v－t图象求加速度：根据匀变速直线运动在某段时间中点的瞬时速度等于这段时间内的平均速度vn＝，求出打各点时纸带的瞬时速度，然后作出v－t图象，如图所示，则图线的斜率等于物体运动的加速度a＝. 例1 在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，其他各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm. (1)B点的速度为vB＝________m/s，C、E间的平均速度为________m/s； (2)以打B点时为计时起点，建立 v－t坐标系如图所示，请在图中 作出小车运动的速度与时间的关 系图线； 变式题 在上面例1中，根据图线可得小车运动的加速度为________ m/s2. 考向二　数据处理与误差分析 1．关于数据处理 (1)纸带的取点处理原则 如图所示，从打下的纸带中选取点迹清晰的纸带，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的位置