【创新方案】2015高考数学（理）一轮突破热点题型：第6章 第4节　基本不等式.docVIP

第四节　基本不等式 考点一 利用基本不等式证明不等式 　 [例1]　已知a0，b0，a＋b＝1，求证：＋＋≥8. [自主解答]　＋＋＝2，a＋b＝1，a0，b0， ＋＝＋＝2＋＋≥2＋2＝4， ＋＋≥8. 保持例题条件不变，证明： ＋ ≤2. 证明：a0，b0，且a＋b＝1， ＋ ＝ ＋ ≤＋＝＝＝2.当且仅当a＋＝1，b＋＝1，即a＝b＝时等号成立．　　　　 利用基本不等式证明不等式的方法技巧 利用基本不等式证明不等式时，要充分利用基本不等式及其变形，同时注意基本不等式成立的条件．对待证明的不等式作适当变形，变出基本不等式的形式，然后利用基本不等式进行证明． 设a、b均为正实数，求证：＋＋ab≥2. 证明：由于a、b均为正实数，所以＋≥2 ＝， 当且仅当＝，即a＝b时等号成立， 又因为＋ab≥2 ＝2，当且仅当＝ab时等号成立， 所以＋＋ab≥＋ab≥2，当且仅当即a＝b＝时取等号. 考点二利用基本不等式求最值　　 1．利用基本不等式求最值是高考的常考内容，题型既有选择题、填空题，也有解答题． 2．高考对利用基本不等式求最值的考查常有以下几个命题角度： (1)知和求积的最值； (2)知积求和的最值； (3)构造不等式求最值． [例2]　(1)(2013·福建高考)若2x＋2y＝1，则x＋y的取值范围是(　　) A．[0,2] B．[－2,0] C．[－2，＋∞) D．(－∞，－2] (2)(2013·山东高考)设正实数x，y，z满足x2－3xy＋4y2－z＝0.则当取得最大值时，＋－的最大值为(　　) A．0 B．1 C. D．3 (3)(2013·天津高考)设a＋b＝2，b0，则＋的最小值为________． [自主解答]　(1)因为2x0,2y0，所以1＝2x＋2y≥2＝2， 故≤，即2x＋y≤＝2－2，所以x＋y≤－2. (2)由x2－3xy＋4y2－z＝0，得z＝x2－3xy＋4y2， ＝＝.又x、y、z为正实数，＋≥4， 当且仅当x＝2y时取等号，此时z＝2y2. ＋－＝＋－＝－2＋＝－2＋1， 当＝1，即y＝1时，上式有最大值1. (3)a＋b＝2，b0，b＝2－a0，得a2.令t＝＋＝＋， 当0a2时，t＝＋＝＋＋≥＋2 ＝， 当且仅当＝，即b＝2a，a＝(0,2)时，t取得最小值为.当a0时，t＝－－＝－＋＋≥－＋2 ＝， 当且仅当－＝－，即b＝－2a，a＝－2时，t取得最小值为.，＋的最小值为. [答案]　(1)D　(2)B　(3) 利用基本不等式求最值问题的常见类型及解题策略 (1)知和求积的最值．求解此类问题的关键：明确“和为定值，积有最大值”．但应注意以下两点：具备条件——正数；验证等号成立． (2)知积求和的最值．明确“积为定值，和有最小值”，直接应用基本不等式求解，但要注意利用基本不等式求最值的条件． (3)构造不等式求最值．在求解含有两个变量的代数式的最值问题时，通常采用“变量替换”或“常数1”的替换，构造不等式求解． 1．已知f(x)＝x＋－2(x0)，则f(x)有(　　) A．最大值为0 B．最小值为0 C．最大值为－4 D．最小值为－4 解析：选C　x0，－x0，x＋－2＝－－2≤－2 －2＝－4，当且仅当－x＝－，即x＝－1时等号成立． 2．(201·衢州模拟)已知a，bR＋，且a＋b＝1，则的最小值为________． 解析：＝＝·＝5＋2≥5＋4＝9.当且仅当a＝b＝时，取等号． 答案：9 3．(2013·四川高考)已知函数f(x)＝4x＋(x0，a0)在x＝3时取得最小值，则a＝________. 解析：x0，a0，f(x)＝4x＋≥2 ＝4，当且仅当4x＝时等号成立，此时a＝4x2，由已知x＝3时函数取得最小值，所以a＝4×9＝36. 答案：36 考点三 基本不等式的实际应用 　 [例3]　为响应国家扩大内需的政策，某厂家拟在2014年举行促销活动，经调查测算，该产品的年销量(即该厂的年产量)x万件与年促销费用t(t≥0)万元满足x＝4－(k为常数)．如果不搞促销活动，则该产品的年销量只能是1万件．已知2014年生产该产品的固定投入为6万元，每生产1万件该产品需要再投入12万元，厂家将每件产品的销售价格定为每件产品平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分)． (1)将该厂家2014年该产品的利润y万元表示为年促销费用t万元的函数； (2)该厂家2014年的年促销费用投入多少万元时，厂家利润最大？ [自主解答]　(1)由题意有1＝4－，得k＝3，故x＝4－. 故y＝1.5××x－(6＋12x)－t＝3＋6x－t＝3＋6－t＝27－－t(t≥0)． 由(1)知：y＝27－－t＝27.5－. 基本不等式＋≥2×＝6， 当且仅当＝t